Introduction
 Les Grenouilles qui demandent un roi est la quatrième fable du livre III. Dans cet apologue, La Fontaine (1621-1695) imite Esope et Phèdre qui avaient écrit une fable pour calmer les athéniens lassés de leur tyran. A son époque, cette forme d’argumentation à morale implicite permet à son auteur d’éviter la censure, chose courante au le XVIIème siècle. Cette fable se distingue par une évocation réaliste et fantaisiste de la nature. La portée symbolique en fait un apologue.
 Genre : argumentatif, apologue

Mouvement : humanisme
LECTURE DU TEXTE.

I- Un récit pittoresque et comique 
 A- Un récit, une narration

* Personnages : grenouilles misent en scène dans une situation qui évolue et qui suit le schéma narratif :

- situation initiale : les grenouilles dans l’état démocratique

- élément perturbateur : intervention de Jupin (=Jupiter) suite à une plainte

- péripéties : envoi d’un roi / découverte de la nature du roi (soliveau)

- élément de résolution : nouvelle plainte à Jupin

- situation finale : envoi de la grue qui dévore les grenouilles

* Action relatée au présent de narration et passé simple

Répétition introduite : Jupin -> la fable met en scène un narrateur
 B- Une peinture réaliste, pittoresque

* Le cadre : un étang

* Les animaux : grenouille, grue

* Mouvement : rythme sautillant (rimes croisées, plates et embrassées)

* Réalisme dans l’approche prudente du soliveau par les grenouilles 

* La cruauté de la grue : évoquée par des actions précipitées
 C- Le registre comique

* La fable instruit et divertit en même temps

* Fantaisie dans les coassements interprétés comme une revendication

* Des mots qui appartiennent aux mœurs d’autres animaux

* Usage du burlesque (traite un sujet noble avec des personnages banals et un ton familier)

Comme dans la plupart des fables, l'aspect pittoresque est toujours très présent. Le cadre mélange réalisme et fantaisie, cherchant à divertir le lecteur pour qu’il intègre mieux
l’enseignement