Les intelligences multiples
Fiche de lecture : A l’école des intelligences multiples de Bruno HOURST .
En notion d’intelligence , plusieurs approches : * Approche développementale : vision évolutionniste , Piaget intelligence comme évolution entre différents âges spécifiques , Vygotsky intelligence résultat des intéractions sociales * Approche différentielle : intelligence =ensemble de capacités diverses . * Approche universaliste * Approche comparative des processus cognitifs sur plusieurs personnes pour une même tâche . * Approche psychobiologique : intelligence à plusieurs facettes , régie par interactions cognitif :émotionnel * Approche cognitive * Approche psychométrique : Howard GARDNER , intelligence en nombre , intelligence quantifiée par des tests , autre représentant Alfred Binet , notion de âge mental et âge chronologique ,
QI =âge mental/âge chronologique*100
Vision ancienne : intell fixe , mesurable , mesure hors contexte social
Vision nouvelle : dvlpable tt la vie , pas quantifiable , exprimable de diff manières
La nouvelle définition de l’intelligence selon H . Gardner : un ensemble de comp qui permettent de résoudre pbs vie , capacité à créer un produit réel, capacité à trouver des sol pour acquérir des nouvelles connaissances . Une définition plus diversifiée et un caractère multiculturel de l’intelligence .
8 intelligences : - verbale :langage phonétique -logique/mathématique -visuelle/spatiale :langage idéographique -corporelle/kinesthésique -musicale/rythmique -interpersonnelle : langage corporel -intrapersonnelle : symboles personnels -naturaliste
Chaque individu possède les 8 intelligences : avec une évolution différente selon l’individu . Certains développeront tt les intelligences de manière