Les jeunes

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  • Publié le : 19 mars 2013
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Les consignes
Répondez aux questions posées à partir des documents proposés. Aidez-vous de la fiche de synthèse disponible sur le site à propos de l’Algérie. Respectez ensuite les consignes données par votre professeur pour lui remettre ce travail.

Les compétences mises en œuvre

Compétences | Autoévaluation | Evaluationéventuelle |
1. Respecter des consignes de travail | | |2. Extraire des informations à partir de documents variés | | |
3. Maîtriser intelligemment le copier / coller : les citations | | |
4. Maîtriser un traitement de texte et soigner la présentation | | |
5. Maîtriser le courrier électronique | | |

Légende :  atteint  non atteint

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Introduction : Que sont cesdocuments ?

Les documents proposés sont de nature extrêmement diverses… mais leur analyse obéit à des réflexes identiques : observation – réflexion – synthèse.

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Première partie : qui sont les jeunes ?

Définir la jeunesse : qu’est-ce qu’un jeune ?

Etude du document n°1

Question 1 : d’après le document la jeunesse est une phase detransition entre l’enfance et l’âge adulte. Passe-t-on de la dépendance à l’indépendance ou bien de l’indépendance à la dépendance ? [rayez ce qui est faux].

Réponse :
de la dépendance à l’indépendance // de l’indépendance à la dépendance

Question 2 : toujours d’après le document 1, cette transition entre l’enfance et l’âge adulte est de quatre types : donnez 1 exemple concret pour illustrerchacun de ces types.

Réponse :
« Passage de la famille d’origine à la construction d’une nouvelle cellule familiale »  exemple : Le mariage
« Passage de la formation initiale à l’insertion professionnelle »  exemple : Le premier emploi
« Accession à différentes majorités »  exemple : La majorité civile
« Passage de la dépendance à l’indépendance financière »  exemple : L’achat debiens et de services liés à un style jeune, comme les vêtements.

Question 3 : au final, selon les auteurs, à quelles tranches d’âges correspond à peu près la jeunesse ? Selon vous pourquoi emploient-ils l’imparfait dans leur dernier paragraphe ?

Réponse : Au final, d'après les auteurs la jeunesse est considérer entre 15-25 ans. Elle débuterait dès la puberté et se finirait lorsque lapersonne entre dans la vie active. C'est à dire, a partir du premier emploi, après le mariage...
L'imparfait est emploier à la fin du texte car les temps changent. Certains facteurs font que les personnes partent de chez leurs parents plus tard qu'autre fois. Notamment a cause des études, elles durent de plus en plus longtemps. Ils obtiennent donc un emploi plus tardivement, et il est donc difficiled'avoir une autonomie financière et de vivre sa propre vie.

Etude du document n°2

Question 4 : dans le document Edgar Morin parle des jeunes des années 60 mais il définit 4 types de codes de reconnaissance des jeunes, valables certainement après les années 60. Expliquez en une phrase chacun de ces ensembles de codes et donnez un exemple actuel.

Réponse :
« une panoplie commune » signifie qu'a cause de la communication de masse, il y a un phénomen de mode qui s'installe. Les jeunes prennent comme modèle les stars de cinema pour leur tenu vestimentaire (blousons, vestes en cuir, blue-jeans...)
« des biens »  comme la "panoplie commune" c'est un phenomene de mode, chacuns cherchent les dernières technologies. 
« un langage commun »  Les jeunes changent leurs manières de parler.Ils utilisent un language plus courant tels que "sensass"; "terrible"
« des cérémonies de communion »  Edgar Morin, fait référence au fête que font les jeunes, ils deviennent de plus en plus extravertie.
En résumé, la jeunesse change au fil des années. Les jeunes utilisent des codes proprent à leurs personnalité que se soit dans leurs tenues vestimentaires ou leurs langage. Et ils prennent...