Les limites du pib

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  • Publié le : 28 mars 2011
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[1]FICHE SYNTHESE : INTRODUCTION

|Résumé des objectifs du programme : |
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|[...] L’introduction [...] permet de définir et de mettre en relation les troisconcepts généraux qui structurent le programme : la |
|croissance, le changement social et le développement. |
|On montrera que la croissance et le développement sont deux notions proches mais distinctes, la première renvoyant à l'accroissement des|
|ressources dont disposent les membres d'une société, laseconde aux transformations de structures qui favorisent durablement le |
|bien-être. On fera une première présentation succincte des principaux indicateurs (pour la croissance économique, la valeur ajoutée, le |
|PIB et le revenu par tête ; pour le développement, l'IDH) qui servent à évaluer ces phénomènes, en soulignant leur caractère construit. |
|On sensibilisera les élèves àl’importance des mouvements longs en se référant à ces indicateurs-clés. On mettra aussi en évidence les |
|différences qui se manifestent au cours du temps (accélération de la croissance sur la moyenne ou longue période) ainsi qu’entre les |
|espaces géographiques (écarts de développement). |
|Oninsistera, dans une perspective historique et analytique, sur les relations entre la croissance et le développement économiques ainsi|
|que sur l’interaction entre, d’une part, la croissance et le développement et, d’autre part, les changements dans l'organisation |
|sociale.|

|Notions à savoir (noter les définitions des notions les plus difficiles) : |
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|Indiqués dans le programme :|
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|Croissance : Augmentation sur une longue période de la production nationale par tête (différent de l’expansion : augmentation à court |
|terme). Ce phénomène suppose des changements structurels. Donc, pour qu’unecroissance existe vraiment, il faut qu’un processus de |
|développement transformant tous les aspects de la vie sociale se mette en place (évolution des secteurs de production, de l’habitat, de |
|la structure sociale, des valeurs…) |
|Valeur ajoutée, Produit intérieur brut (PIB), Revenu partête |
|Indice de Développement Humain (IDH) : Moyenne du PIB par habitant, exprimé en PPA, de l’espérance de vie à la naissance et du niveau |
|d’instruction (mesuré pour 2/3 par le taux d’alphabétisation des adultes et pour 1/3 par le taux de scolarisation). Echelle de 0 à 1 : |
|La situation la meilleure étant 1.|
|Développement durable :développement qui répond aux besoins présents d’un pays sans compromettre la capacité des génération futures à |
|satisfaire leurs propres besoins (respect des équilibres démographiques, écologiques…) |
|...
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