Les Loups d’Emily Gravett

INTRODUCTION
 J’ai choisi d’étudier l’album Les loups d’Emily Gravett parce que cet ouvrage est tiré de la liste de référence 2007 des œuvres de littérature pour le cycle 3. De plus, le support de cet album présente un côté interactif donc attrayant et ludique, ce qui peut susciter l’intérêt et la curiosité des élèves (la double couverture, la fiche d’emprunt, l’enveloppe…).
 J’aborderai l’étude de l’œuvre avec des élèves au début de cycle 3 (CE2-CM1).
 Cet album a été publié aux éditions Kaléidoscope, dont la maison de diffusion est L’école des Loisirs. Kaléidoscope privilégie le travail des auteur-illustrateurs français ou anglo-saxons comme Emily Gravett.
 Emily Gravett a écrit de nombreux livres destinés aux enfants, notamment :
• Les Loups (2005)
• Chers maman et papa (2006)
• Mon singe et moi (2007)
• Le grand livre des peurs (2007)
• Drôle d’œuf (2008)
• Sortilèges (2008)
• Orange, pomme, poire (2009)
• The rabbit problem (sortie prévue en 2009 au Royaume-Uni… pour la France ???)
Elle a remporté le prix Macmillan du « meilleur illustrateur » en 2004 pour l’album Les Loups, publié en 2005. Elle a créé un site Internet où l’on peut trouver des éléments relatifs à l’ouvrage (ainsi que sa biographie, bibliographie et des activités sur ses ouvrages).

LECTURE

Exposé :
 Problématique : Comment l’auteur arrive-t-elle à faire de la mise en abîme le fil conducteur de son album ?
 Plan :
I. Le rapport texte/image, reflet de la mise en abîme
II. L’illustration, support de l’implicite

I. Le texte et l’image entretiennent un rapport de complémentarité. Le texte est rédigé à la manière d’un documentaire.
La couverture rouge du livre est un élément intertextuel, qui fait référence au Petit Chaperon Rouge avec le loup noir, qui dévore le lapin (et le livre ?). De plus, le loup apparaît déguisé en « mère-grand » dans l’album.
Les couleurs dominantes de l’album sont le rouge (qui rappelle la couleur du sang) et