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les mains libres

2227 mots 9 pages
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FICHE 1

UNE ÉTUDE DE CAS...

LES MAINS LIBRES
DE PAUL ÉLUARD
ET MAN RAY
Du trait à la ligne écrite :
Réceptions et interprétations (Terminale L)
Miguel Degoulet et Claire Sani, académie de Nantes

LES MÉTAMORPHOSES DU TEXTE ET DE L’IMAGE À L’HEURE DU NUMÉRIQUE : QUAND LA LITTÉRATURE SE DONNE À VOIR

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FICHE N° 13
Du trait à la ligne écrite : Réceptions et interprétations (Terminale L)
Miguel Degoulet et Claire Sani, académie de Nantes

• Niveaux et thèmes de programme

Programme de Terminale L, domaine d’étude
« Littérature et langage de l’image » : Les Mains libres de Man Ray et Paul Éluard.

• Problématique

Quel rapport s’instaure entre le texte et l’image dans Les Mains libres : les poèmes d’Éluard ouvrent-ils ou ferment-ils l’interprétation des dessins de Man Ray ?

• Objectifs littéraires et culturels

- lire une œuvre hybride du point de vue générique, faite de dessins et de poèmes ;
- replacer Les Mains libres dans son contexte littéraire et culturel ;
- s’interroger sur la relation texte-image et sa fécondité artistique.

• Objectifs méthodologiques

- amener les élèves à construire une lecture personnelle et problématisée de l’œuvre ;
- nourrir une réflexion littéraire et culturelle personnelle ;
- préparer l’épreuve du baccalauréat.

• Ressources numériques et outils informatiques

mobilisés
- E-Lyco, Environnement Numérique de Travail de l’académie de Nantes (forum et porte-document).

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• Plan de déroulement de la séquence

pédagogique
1. établir une pluralité de liens ou d’échos entre l’image et le texte ;
2. entrer dans l’analyse ;
3. construire une lecture personnelle grâce au groupe, aux échanges en groupes, aux interactions personnelles.

• Pistes d’évaluation

Le travail effectué dans l’ensemble de la séquence sera évalué lors d’un traditionnel exercice « type baccalauréat ». Il est également possible de prendre en compte l’ensemble des productions écrites et orales

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