Chapitre 1 : Les métaux
Dans ce chapitre, nous allons apprendre à connaître puis à reconnaître quelques métaux usuels grâce à des tests d'identification simples Méthode d'investigation. Les élèves répondent à des questions et le cours se fabriquent autour de leurs réponses. En italique, je mets des réponses possibles d'élèves mais la liste n'est pas exhaustive Q1) Citer des métaux usuels R1) Les élèves doivent citer au moins le fer, le zinc, le cuivre l'aluminium, l'argent et l'or. Les autres métaux peuvent être cités mais ne sont pas à l'étude dans le programme Autres métaux possibles: étain, Titane, Vanadium, Chrome, Nickel, Platine, mercure, silicium, calcium, sodium, Gallium, sélénium, iridium, plomb, uranium... Une recherche à réaliser par les élèves est possible. Pour cela il faut une fiche avec photo(s), date de découverte, fiche d'identité, fabrication et utilisations courantes Autres réponses possibles: les alliages. Expliquer qu'un alliage est un "mélange" de métaux alliant les qualités des uns et des autres. Exemples d'alliage:  Fonte: fer + carbone (plus de 2,1%)  Acier: fer + carbone (moins de 2,1%)  Inox: fer + carbone + chrome + nickel  Bronze: cuivre + étain  Laiton: cuivre + zinc  Billon: cuivre + argent  Alliage plomb + étain pour la soudure  Amalgame: mercure + un autre métal comme cuivre ou or  Maillechort cuivre + zinc + nickel  Monel: nickel + cuivre  Zamak: zinc + aluminium + magnésium + cuivre Conclusion1: Les principaux métaux usuels sont le fer, le cuivre, le zinc, l'aluminium, l'or et l'argent (ces deux derniers ne sont pas étudiés en classe car ce sont des métaux rares) Q2) Comment reconnaître les principaux métaux? Activité p12 et 13 R2-1) Par la couleur. Tenter alors de retrouver les 4 principaux métaux par leur couleur R 2-2) Par leurs propriétés magnétiques. Tester les 4 principaux métaux avec 1 aimant R 2-3) Par leur densité: mesurer le volume de plaques de métal de dimensions identiques puis les peser. Constater ensuite