Le problème des solsLes surfaces de terres et des sols cultivés sont de plus en plus réduites. L’agrologie est l’étude du sol, mais vu comme une source pour les plantes (agriculture).
Introduction : le sol, un milieu vivant
Le sol est une composante de la planète, il est vitale pour les sociétés humaines. C’est une réserve de biodiversité, une source d’information sur les paléo environnement.
Def : Pellicule de surface entre 2 grands espaces (lithosphère et atmosphère) (écotone). La plupart ont une épaisseur d’environ 80 centimètres, et recouvre tous les continents (sauf calottes glaciaires (Groenland)). Voir schéma
Le sol est un milieu : - vivant : présence microflore, microfaune et macrofaune. -Organisé et structuré
C’est un espace à 4 dimensions : spatiales et 1 temporelle.
Anthroposol : sol transformé par l’agriculture.
Etude des sols : Analyse structural du sol (étudier différent niveau d’organisation du sol) Détermination et mesure des caractéristiques physiques et chimiques des sols Suivi de l’évolution du sol
Pédologie : science qui s’intéresse à l’ensemble des caractères physique, chimique et biologique réuni au niveau des sols. Science nouvelle (XIX° siècle à partir de l’Allemagne).
Le sol est un carrefour multifonctionnel, un monde minéral, un support pour être vivant, réservoir de « nourriture », système de neutralisation et épuration pour les déchets jetés par l’Homme.
Le sol est le produit de l’altération et du remaniement des couches supérieures de la croute terrestre sous l’action de la vie par le biais des échanges d’énergies et de matières qui se manifestent entre l’atmosphère et la croute terrestre. Formation, composition et structure du sol
Un sol est composé de 3 familles de constituants :
-Solide : constituants minéraux, organiques (50% du volume)
-Gazeux : Atmosphère du sol
-Liquide : Solution de sol

Il résulte de 3 processus :
1-Altération, désagrégation des roches
2-Décomposition, accumulation