PROJET INTERDISCIPLINAIRE AUTOUR DE L’ALBUM JAUNE D’OEUF DE RASCAL

Séance 1 : Faire découvrir la première de couverture aux élèves et la faire décrire. Introduction du vocabulaire spécifique : titre, auteur, illustration. Raconter l’histoire en montrant les illustrations et s’arrêter à un moment clé du déroulement pour susciter un horizon d’attente chez les élèves et leur demander ce qu’il s’est passé et ce qu’il pourrait se passer.
Compétences :
S’approprier le langage : * Echanger, s’exprimer : commencer à prendre sa place dans des échanges collectifs. * Comprendre : comprendre une histoire courte et simple racontée par l’enseignant ; répondre à quelques questions très simples sur le texte écouté ; guidé par le maître ou par des images, reformuler quelques éléments de l’histoire écoutée. * Progresser vers la maîtrise la langue française : se saisir d’un nouvel outil linguistique que l’enseignant lui fournit quand il lui manque, en situation, pour exprimer ce qu’il a à dire. * Se familiariser avec l’écrit : écouter des histoires lues ou racontées par le maître.
Atelier : reconstituer la première de couverture de l’album sous forme de puzzles de 4 morceaux horizontaux puis de 5 morceaux désaxés. * Compétence de fin de maternelle : se repérer dans l’espace d’une page.

Séance 2 : Retour sur la première de couverture de l’album et leur faire dire et repérer le titre, l’auteur et l’illustrateur. Les faire verbaliser sur le début de l’histoire racontée grâce à la question : « Qu’est-ce que cette histoire raconte ? » puis leur dire la fin. Recueillir leurs réactions et s’assurer de leur compréhension grâce à des questions sur les personnages, le déroulement de l’action et le dénouement.
Compétences :
S’approprier le langage : * Echanger, s’exprimer : commencer à prendre sa place dans des échanges collectifs. * Comprendre : comprendre une histoire courte et simple racontée par l’enseignant ; répondre à quelques questions très