Les troubles Alimentaires chez les enfants de 0 à 3 ans

Définition :

L’alimentation est un apprentissage et l’enfant doit trouver son équilibre entre son besoin d’aliments et son environnement.

Les troubles alimentaires ont une définition large : absence de prise de poids ou perte de poids significative depuis au moins un mois non due à une maladie ni à un manque de nourriture.

Pour faire une approche d’un bébé qui a un trouble alimentaire, il faut retracer les étapes du parcours comportemental de celui-ci. En effet, il faut comprendre avec quels mécanismes neuro-anatomiques le bébé est né, à quel stress il a été soumis, à quelles expérience fœtale et à quelles privations la relation mère/bébé a été contraintes d’accepter..

Comment surviennent-ils ?

A la naissance :

• Stress/anxiété de la mère pendant la grossesse transmis au bébé

• Relation mère/enfant perturbée

• En cas de pathologie ou de naissance prématurée ou compliquée

De 1 à 3 ans :

• Contexte familiale et/ou scolaire désagréable, non-chaleureux et perturbateur [Par exemple : Pauvreté des échanges lors du repas voire absences de réciprocité]

• A la suite d’un évènement traumatique tel que la tentative d’alimentation de force [Cf. vidéo-reportage]

• A la suite de plusieurs traumatismes répétitifs portant sur l’oropharynx de l’œsophage [Par exemple : accident de fausse route avec un solide]

Comment les troubles alimentaires se traduisent chez l’enfant ?

Lorsque l’enfant ne se dirige pas voire plus vers le sein de la mère afin de satisfaire ses besoins vitaux et apportant à la mère une sensation de bien-être.

Lors d’un refus du biberon après incident de vomissements ou de fausse route mais accepte la cuillère ou bien dans le cas contraire, refuse les aliments solides avec la cuillère mais accepte le biberon.

Certains signes visibles d’anxiété lors de la préparation du repas tel que le moment de la mise de serviette. Des manifestations plus