VOLCANS ET SÉISMES

Programmes : - Volcans et séismes , les risques pour les sociétés humaines. Objectifs : - Connaître les caractéristiques d’un volcan.
- Comprendre le fonctionnement des différentes éruptions volcaniques ( effusif , explosif).
- Être capable de localiser quelques volcans connus et connaître quelques faits marquants de l’histoire du volcanisme. I/ Les représentations initiales :
Il s’agira tout d’abord d’évaluer les connaissances des enfants sur ces phénomènes qu’ils ont pu découvrir à travers différents reportages ( c’est pas sorcier , infos etc…).
Cette première étape peut d’ailleurs survenir après un phénomène d’actualités ou à partir d’articles de presse. Des images d’éruptions volcaniques et des dégâts occasionnés peuvent être distribuées pour une observation par groupe.(Annexe1) Phase individuelle : « Dessine sur ton cahier d’expérience un volcan en expliquant ce que tu sais et en utilisant le vocabulaire que tu connais .Tu pourras également noter les questions que tu te poses sur les volcans ». Phase collective : Les productions seront ensuite présentées à toute la classe et le vocabulaire spécifique connu pourra être écrit au tableau.
Des questions complèteront cette phase sur les représentations initiales. Ces questions peuvent être complétées par d’autres provenant des élèves. Questionnaire : - Quelle différence y a-t-il entre un volcan et une montagne ?
- Connais-tu le nom de certains volcans ?
- D’où vient la lave qui sort des volcans ?
- Les volcans ont-ils tous le même type d’éruptions ?
- y a-t-il des volcans en France ? Types de réponses possibles : - Les volcans sont des montagnes qui crachent de la lave. - Il y a de la fumée qui sort - Il y a un gros trou en haut du volcan. - De la lave coule le