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Un exemple de l’impact des pratiques culturales
Documents introductifs : http://www.liberennes.fr/libe/2009/07/un-cheval-meurt-asphyxi%C3%A9-par-les-algues-vertes.html http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2011/08/01/01016-20110801ARTFIG00478-sangliers-morts-la-piste-des-algues-vertes-se-precise.php/selection.lefigaro.fr/index.html?cmtpage=2
➢ Objectif : Comprendre les problèmes soulevés par cet événement de l’actualité récente, en relation avec les conséquences possibles de certaines pratiques en agriculture.
➢ Ressources / Données disponibles (regroupées dans un dossier numérique, disponibles sur le serveur « Public » du réseau) : - Surfaces couvertes par les ulves en Bretagne en 2009 (fichier pdf SurfacesUlvesBretagne2009) - « GEOÏDD-France », outil de visualisation statistique ou géographique, disponible à l’adresse http://www.statistiques.developpement-durable.gouv.fr/cartographie/ar/cartographie-interactive-geoidd-france.html - Tutoriel d’aide à l’utilisation de « GEOÏDD-France » (fichier pdf) + fichier Word Exploitation Géoïdd - Page du site http://www.bretagne-environnement.org/Mer-littoral/Les-menaces/Marees-vertes ; consulter en particulier et en priorité l’article « La prolifération des algues vertes » - Fichier Word Documents
➢ Production attendue : Un commentaire argumenté scientifiquement, à partir de l’étude et de la mise en relation des différentes données étudiées, pour montrer les problèmes posés par l’utilisation excessive des engrais azotés.
Quelques conseils…
1. Méthodologiques (identiques à ceux de l’activité n° 2) :
Le commentaire doit être structuré (organisé en paragraphes) logiquement, et illustré par des données précises issues de l’analyse des données étudiées.
Pour produire une réponse satisfaisante, il faut nécessairement la préparer au brouillon, en analysant les différents documents, pour