Grâce à mes expériences personnelles, j'ai pris conscience de l'émergence d'une maturité en ce qui concerne mon travail. Il résulte plutôt de ma formation un questionnement quant à ma place de designer que la maîtrise de cette notion.
Comme à la suite d'une initiation, je souhaite maintenant aborder des projets de manière justifiée, avec un dessein de valeur. C'est la caractéristique principale que je tire de votre enseignement (pour avoir assisté à la remise de diplômes)
Assouvir mes intentions créatives de manière "utile", apporter un service à des problématiques actuelles
, dont la potentielle complexité ne viendrait que nourrir plus profondément ces intentions. Apporter ma vision personnelles pour la confronter et en dégager des conceptions pertinentes. Je ressens le besoin de plus ancrer mon travail à des problématiques existantes. M'éloigner d'un design "gratuit", défendre les valeurs de cette notion par l'apport de démarches, réflexions et projets pertinents.

Ma formation à l'ENSCI me donnerait les moyens manquants à faire murir mes visions et pratiques personnelles, à les concrétiser par une approche plus professionnelle, mais surtout à les intégrer objectivement…
J'aime à prendre en compte la diversité des tâches que cela peut comprendre, considérer le travail créatif, réflexif et d'équipe qui y est lié.
J'affectionne de faire valoir ma personnalité et mes points de vues dans les projets mais je ressens le besoin de "grandir" pour y parvenir, dans ce sens je vois l'ENSCI et ses méthodes d'enseignements comme tuteurs à cet objectif.
Pour avoir assisté à la remise de diplômes de l'école, il en ressortait la brillance du concept dans son ensemble (mais j'en retiens surtout l'importance accordée aux hypothèses dans la phase réflexive indépendamment du produit final), dont la place et l'existence était réellement justifiées, et où l'étudiant prenait parti dans le domaine de la conception. L'exploration osée de domaines complexes Une chose que je