Introduction La lettre 34 est extraite des Lettres d'une Péruvienne écrites par Françoise de Graffigny. Cette œuvre fut, au milieu du XVIIIème siècle, un succès. Elles connurent plus de 40 éditions en 50 ans, et furent traduites en 5 langues. Reprenant la veine exotique et le style épistolaire des Lettes Persanes (1721), Mme de Graffigny dénonce les travers de la société sous la plume fictive de Zilia, jeune péruvienne exilée en France, qui écrit à son frère Aza resté au Pérou. C'est à travers ces lettres qu'elle fait un tableau sévère de la société de son époque. Dans le texte, elle dénonce l'éducation des jeunes filles sous la forme d'un discours. En première partie, nous verrons qu'elle dénonce une société inégalitaire (relation Homme Femme) ensuite nous montrerons qu'elle s'intègre dans le texte parce qu'elle se sent concernée. Enfin nous analyserons les désordres de la société.

Lecture

Annonce des axes

Etude

I Une Société Inégalitaire :

A) De quoi s'agit-il ?

Ce texte consiste en une lettre qui emploie les pronoms de la première et de la seconde personne (lignes 1, 2, 3…) ainsi que le présent de l'indicatif. Il s'agit donc d'un discours. Zilia écrit à son frère pour lui exposer le mode de fonctionnement de la société française du point de vue de la séparation des sexes. " Un mari… rebutante ".

B) Relation homme/ femme :

La jeune femme écarte la question de l'éducation des hommes pour introduire son thème : l'éducation des filles. " Je ne sais… informer/mais je sais…filles ", sur ce sujet, elle se dit " informée ", sure de son savoir. L'opposition entre les deux éducations est fortement marquée par la conjonction " mais " et renforcée par la proposition " Je sais ". La jeune péruvienne présente donc, dès les premières lignes, une société cloisonnée qui sépare les gens de sexes différents et les laisse dans l'ignorance les uns les autres : " On les enferme… connaissent pas " Cette relation se poursuit dans le texte à