LIAISON CM2/6ème
Introduction

Je vais vous parler de la liaison CM2/6ème.
Dans une envi, de donner une culture commune un savoir minimum à tous, on a voulu passer d’un système scolaire dual avec une école élémentaire pour tous et d’un collège pour les meilleurs à une école moyenne c’est à dire à la continuité de l’école obligatoire. Cette politique a commencé par l’instauration des collèges unique (dit collège pour tous) en 1977. Depuis cette réforme, on constate de nombreuse critique envers les collèges uniques qui pour beaucoup de gens sont la conséquence de l’échec scolaire, selon un sondage CSA paru en avril 2011, 67% des français estiment qu’il faut abandonner ce modèle. En revanche, des spécialistes de l’éducation, tels le sociologue François Dubet, mettent en garde contre la tentation d’abandonner le modèle du collège unique : les systèmes éducatifs les plus efficaces et les plus égalitaires dans le monde gardent tous les élèves ensemble jusqu’à l’âge de quinze ans. IL dit qu’il y a un temps pour permettre à tous les élèves d’atteindre un niveau indispensable (scolarité obligatoire) et un temps de la distillation fractionner (lycée).
La scolarité obligatoire doit donc un seul temps de l’école et doit s’inscrire dans la continuité, il faut donc gommer la rupture entre l’école et le collège.
Pour cela, des choses ont été mis en place dans trois domaines différents : * Sur le contenu des apprentissages que nous étudierons dans un premier temps * Sur le suivis des élèves dans un deuxième temps * Pour finir l’adaptation des élèves à un nouvel environnement

I la continuité dans les apprentissages

Rendre plus fluide les transitions CM2/6ème est d’éviter que les apprentissages successifs ne soient fugaces pour qu’au contraire, ils se construisent en acquis hiérarchisés sur lesquels peuvent s’appuyer les élèves en les réinvestissant
Ceci passe par la coordination des contenue et des méthodes pédagogiques.
La volonté de coordonner les