INTRODUCTION GENERALE

Dans ce travail, nous aimerions allier notre intérêt particulier pour le penseur libéral avec nos connaissances acquises jusqu’à aujourd’hui en 2ème bachelier de sciences politiques.
« C’est de toutes les puissances, celle dont on abuse le moins : c’est la plus sacrée de toutes les magistratures ; c’est la seule qui ne dépend pas des conventions et qui les a même précédées. » Voici comment Montesquieu décrit l’importance du rôle du patriarche dans l’éducation de ses fils. En effet, selon l’auteur des Lettres Persanes, le père joue un rôle primordial dans l’éducation de ses enfants.
Cette lettre constituera le point de départ de notre travail.
De plus, et c’est sur quoi portera notre exposé, notre auteur présente l’éducation comme partie intégrante de la liberté, principe défendu par Montesquieu comme étant à la base de toute chose.
Dans ce travail d’analyse, nous tenterons de comprendre pourquoi le rôle des pères dans l’éducation des fils ne constitue pas un obstacle au principe d’égalité, pourquoi la liberté d’éducation de Montesquieu ne constitue pas une entrave au principe égalitaire également défendu par l’auteur ?
Finalement, nous répondrons donc à la question suivante : pourquoi le principe égalitaire libéral de Montesquieu ne constitue pas une entrave à sa liberté d’éducation ?
Méthodologie
Afin de replacer cette question dans son contexte, nous débuterons notre exposé par une description bibliographique.
De plus, afin de répondre à la question le plus précisément et le plus objectivement possible, nous verrons ce que signifie la liberté en général pour notre auteur ainsi que plus en détail, la liberté d’éducation et le rôle prépondérant du père.
Troisièmement, nous étudierons ce que Montesquieu entend par égalité. Nous ferons également le lien entre le mot liberté et le mot égalité, ce qui constituera une ébauche de réponse à notre question de départ.
Quatrièmement, afin de démontrer que les principes du baron de