Sommaire

I/ Présentation du cadre institutionnel et du stage 2

A/ Présentation de l’établissement 2

B/ Semaine d’observation 2

II/ Analyse des leçons : 4

A/ TP : Cycle cellulairepremières S 4

B/ TP: Plan d’organisation des vertébrés secondes générales 10

III/ Bilan : Enrichissement personnel 16

BIBLIOGRAPHIE :……………………………………………………………………………………17

I/ Présentation du cadreinstitutionnel et du stage

A/ Présentation de l’établissement

J’ai effectué mon stage au sein du lycée……………………………….., lycée privé dans le centre de…………………. Cet établissement appartient àl’ensemble scolaire xxxxxxxxxxxxxxxx comprenant les établissements suivant :

⇨ …………….: comportant 165 élèves sur 8 classes
⇨ …………………: avec 136 élèves sur 8 classes
⇨ Le…………………: comportant396 élèves sur 19 classes
⇨ ……………………: comportant 282 élèves sur 12 classes
⇨ ……………………….: avec 350 élèves sur 15 classes
⇨ Le Lycée professionnel………………..: avec 170 élèves sur 9classes.
⇨ Et enfin le Lycée d’enseignement général et technologique ………………..avec 1098 élèves sur 31 classes.
Il existe également des structures post bac comme le BTS banque par exemple.
L’ensemble……………………………. compte 23 professeurs des écoles, 242 professeurs du secondaire, 48 personnels d’éducation et 41 personnes AES. (Voir Annexe 1).

B/ Semaine d’observation

Durant la première semaine destage, j’ai observée Mademoiselle X dans ses différentes classes : elle fait cours à 6 classes, deux de seconde générale, deux de première ES et deux de première S.

Dès le premier jour, en TP(dissection de souris et grenouilles) avec les secondes elle m’a invité à prendre part au cours en me demandant de corriger la dissection de la moitié des binômes. Cela m’a permis de m’investir dès ledébut auprès des élèves ce qui était très intéressant étant donnée la durée du stage.