Exposition Linguistique
On va parler du texte explicatif, les phénomènes de reprise qu’on trouve dans un texte explicatif et sa structure séquentielle.

Avant aborder ces sujets il faut définir ce que c’est qu’un texte explicatif. Comme tous les textes, il est informatif parce qu’il donne des informations nouvelles pour le lecteur/récepteur mais le texte explicatif donne des informations avec lesquelles le lecteur/récepteur pourra faire un enchaînement causal ou établir des liens logiques. Autrement dit il répond à une question du type pourquoi.

Dans les textes explicatifs et dans n’importe quel texte il y a des phénomènes de reprise qui permettent de réguler la densité de l’information afin de ne pas répéter d’information sous-entendue. Par exemple au lieu de dire Le bus arrive normalement à 17.00 heures mais hier le bus est arrivé en retard on dirait : le bus arrive normalement à 17.00 mais hier IL est arrivé en retard.
On substitue LE BUS par le pronom IL afin de ne pas répéter ce mot.

Deux phénomènes de reprise
Les représentations anaphoriques.
On dit qu'il y a anaphore lorsqu'un mot ou un groupe de mots (le substitut) (LE) renvoie à un autre mot ou groupe de mots apparu précédemment dans le discours (l’antécédent) (LE BUS). Les représentations anaphoriques pronominales peuvent être totales, partielles ou conceptuelles. • Représentation totale : le substitut dénote exactement la même réalité.
Le bus arrive normalement à 17.00 heures mais hier il est arrivé en retard

• Représentation partielle : le substitut ne représente qu'une partie de ce que désignait son antécédent.
Tous les hommes sont égaux, mais certains le sont plus que d'autres. • Représentation dissociée: le substitut désigne une réalité identique à celle que désigne l'antécédent, mais distincte: C'est vrai que son stylo est très beau, mais je trouve que le tien écrit mieux.

Les nominalisations
Elles permettent de reprendre dans un syntagme nominal une