Objet d’étude 2 : Le personnage de roman, du XVIIe au XXe siècle (1ère partie)
Oeuvre intégrale

La Peste, d'Albert Camus (1947)
Problématique : Comment le roman de Camus peut-il se lire suivant de multiples lectures, sans pour autant qu'elles s'excluent entre elles?

LECTURES
ANALYTIQUES Texte1 :

Incipit du roman, pp. 11-12, du début à « le hasard des cartes. »

Texte 2 :
Début du prêche de Paneloux, pp.91-92: "Il avait une voix forte, passionnée..." à "...les ténèbres de la Peste".
Texte 3 : le débat avec Rambert, pp. 150-152, « Il demanda à Rieux comment marchaient les formations... » jusqu'à la fin de la partie.
Texte 4:
Explicit, p278-279 de « Du port obscur montèrent les premières fusées » à la fin. Documents complémentaires - Groupement de textes complémentaires sur l'Absurde:
Deux extraits de « Le mythe de Sisyphe » et un extrait de « L'Homme révolté »,
Albert Camus.
- Groupement de textes en entrainement à la question sur Corpus: "l'évolution du héros"
Extraits du Roland furieux, de La Chartreuse de Parme, de l'incipit de L'étranger et de La Peste (pp.129-130 "Oui, s'il est vrai...ce que signifiait Grand au milieu de la peste.") - Lettre de Camus à Barthes (1955), en réponse à son article critique sur La Peste.
Synthèses en rapport avec l’objet d’étude
 La philosophie de Camus: absurde et révolte,
 Le poids du point de vue,
 des personnages emblématiques,
 La peste: une allégorie.

Histoire
Des
Arts
ACTIVITÉS

Arnold Böcklin, La Peste (1898) devoirs de type bac. Questions sur Corpus : La mort d'un enfant (Hugo, Les Misérables ;
Zola, L’oeuvre ; La peste, 1947, p.194: « Le docteur serrait avec force... crucifié grotesque »).
Commentaire:
- fin de la première partie de La Peste, pp. 63-64.
- La peste, 1947, p.194: « Le docteur serrait avec force... crucifié grotesque »

Texte complémentaire 1 : Le suicide
Il n'y a qu'un problème philosophique vraiment sérieux : c'est le suicide. Juger que la vie vaut ou ne vaut pas la peine d'être vécue, c'est