« L’Albatros »
LECTURE ANALYTIQUE SOUS LA FORME DE COMMENTAIRE COMPOSE
L’ALBATROS DE BAUDELAIRE
MORGANE RENAULT : motha95@free.fr
Introduction : Les Fleurs du Mal, 1857 : nouvelle poésie qui fit scandale. Continuités avec le courant romantique : on retrouve les mêmes thématiques, le mal de vivre, qui chez Baudelaire, s’amplifie et devient le Spleen => refuge de l’artiste dans la poésie du Beau. Nous verrons comment Baudelaire, dans « l’Albatros », oppose l’Idéal au Spleen, met en scène une vision pessimiste de la société, dans laquelle le poète ne trouve pas sa place.
Questionnements possibles au bac : Comment analysez-vous la comparaison du poète à un albatros dans ce poème ? Comment Baudelaire met-il en valeur le génie du poète ? Quels sentiments se dégagent ici à l’égard de l’albatros et pourquoi ? Quelle est la place et la fonction du poète dans la société ? Comment s’expriment dans cette poésie le Spleen et l’Idéal ?
I. Du récit poétique à la lecture allégorique

Première lecture de « l’Albatros » : se lit comme une petite histoire au décor maritime. Un navire et ses hommes d’équipage traversent les océans : pour passer le temps, ils s’amusent avec des albatros.

1. une narration

On est bien face à un type de texte poétique. Cpdt, Dans les 3 premiers quatrains : traces d’un schéma narratif, propre aux types de textes narratifs.

a. le cadre énonciatif
- Narrateur au point de vue externe (ne s’implique pas) dans les 2 premiers quatrains : pas d’implication de l’émetteur, pas de lyrisme
- Ds le 3ème quatrain : discours avec présence d’un style direct (présence de « ce » : démonstratif déictique, propre à une situation de communication orale (on nous montre quelque chose à voir) + exclamation x3 => caractère insistant. Type exclamatif propre au discours oral, au registre oratoire. b. un rythme narratif vivant
- Poésie composée en alexandrins, avec de nbx groupes rythmiques ds chaque vers
- Exemple avec le vers 1 qui se décompose,