Séquence I: L’autobiographie: apprendre à s’écrire soi-même

Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres Modernes
Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème

Séance 1: Bien lire un sujet de brevet: “J’ai Marseille au coeur” J.-C. Izzo
Conseils méthodologiques
Questions traitées en demi-groupe + Réécriture

Dictée: Balzac, Le Lys dans la vallée + réécriture: 3è pers sing / 3è pers plur; je / elles

Rédaction: Comme J.-C. Izzo, un lieu (ville, pays) vous tient particulièrement à coeur. Vous l’évoquerez pour un lecteur en cherchant à lui faire partager votre passion. Votre texte sera écrit à la première personne. Vous insisterez sur les sentiments que ce lieu fait naître en vous.

Correction de la dictée. Fiche sur les homophones grammaticaux, intercalaire “Pratique”

Séance 2: Souvenirs d’enfance de Georges Perec (1936-1982)
Extraits de Je me souviens et de W ou le souvenir d’enfance.

Séance 3: OL: La situation d’énonciation
Enoncé ancré dans la situation d’énonciation (p.305 Hatier LU)
Enoncé coupé de la situation d’énonciation (p.308 Hatier LU)

Séance 4: Ecriture: Je me souviens A la manière de Georges Perec, vous allez évoquer des souvenirs marquants, dans une douzaine de paragraphes (développés en 2 à 3 phrases), commençant tous par «Je me souviens…». Vous veillerez à faire s’alterner des souvenirs heureux ou tristes, des souvenirs personnels ou collectifs (en faisant référence à des phénomènes de société ou d’actualité précis, un objet, une publicité…). Vous soignerez particulièrement votre expression.
Choix et alternance des souvenirs : /10 Qualités d’expression : /4 Correction de la langue : /6

Séance 5: OL: La valeur des temps de l’indicatif
Valeurs du présent
Sur la double page intérieure faire une grande flèche pour chaque système temporel:
Valeur des temps dans l’énoncé ancré (p.307 Hatier LU)
Valeurs du présent: Grammaire Bordas p.106-109 ou p.82 Magnard

Séance 6: Lire un début ou une