IONESCO : Le Roi se meurt

Cette séquence a été préparée et exploitée en classe de 1ère par deux professeurs de Lettres du Lycée René Char à Avignon : Madame Géraldine TELLENE, agrégée de Lettres Modernes, et Madame Catherine GAUDY, certifiée de Lettres Modernes.

Problématique : quelles sont les spécificités du texte théâtral et comment passer du texte à la scène ?

|Objets d'étude |

Le théâtre: Texte et représentation

|Objectifs |

On cherchera bien sûr à comprendre les enjeux de la pièce et des spécificités du genre théâtral, mais on s’attachera aussi dans cette séquence placée en deuxième position pendant l’année, à travailler l’oral.
Ce travail s’effectue en trois temps :

d’abord dans la séance inaugurale, les élèves cherchent à déterminer quelles problématiques pourraient conduire l’étude des textes, ensuite les élèves préparent à tour de rôle une lecture analytique une fois le texte expliqué en classe. Un élève volontaire est interrogé. les deux dernières lectures analytiques sont entièrement préparées par les élèves.

|Lectures |

Lectures analytiques :

Texte 1 : du début p.13 à p.18 « Les signes ne trompent pas. »
Texte 2 : du début de la p.29 à p.34 « Comment se porte le pays ce matin ? »
Texte 3 : de la p.46 « Que la tête du garde tombe.... » à la p.52 « Le temps a fondu dans sa main. »
Texte 4 : du début de la page 76 à la fin de la p.81
Texte 5 : de la p.134 « Le Roi, les yeux fermés » à la fin, p.137

Lectures cursives :

Lectures obligatoires:
Shakespeare, Le Roi Lear .