Londres et mexico

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  • Publié le : 21 avril 2011
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Etude de cas : habiter une ville d’Europe : Londres

Comment s’organise l’espace urbain de Londres ? Comment la ville fait-elle face à ses problèmes environnementaux ?

Etape 1 : découvrir unquartier de Londres à travers le témoignage d’un habitant : le choix d’une problématique « développement durable » nous invite à proposer l’étude d’un éco-quartier.

Activité 1 :

Travail àpartir d’une vidéo : Travail sur « BedZed » (Beddington Zero Energy Development) au Sud de Londres, est devenu un modèle de quartier durable. Peu gourmand en énergie, il limite les dommages àl’environnement. Dans un contexte d’économie d’énergie, et de réchauffement climatique, ce village écologique pourrait faire école. 

(Possibilité d’utiliser l’articlehttp://www.developpement-durable.veolia.com/fr/articles/Bedzed/)

Questions :

Pourquoi Sue Riddlestones a-t-elle choisi de vivre dans ce quartier ?

Quel moyen de transport utilise-t-elle ?

Où travaille-t-elle ?Est-elle la seule à avoir choisi ce mode de vie ?

Conclusion : rédige quelques phrases pour décrire le quartier où elle vit.

Etape 2 : décrire et expliquer les paysages étudiés, dégager desformes d’habitat très diversifiées

Imagine que le témoin veuille se rendre au centre de Londres. D’après le texte ci-dessous, à quelle contrainte se heurte-t-il ?

Peut-elle utiliser un autremoyen de transport afin d’être davantage en accord avec son choix de vie ?

Réalisation d’un croquis de paysage  (le professeur accompagne les élèves dans la réalisation du croquis).

Voirphotographie dans le lien suivant : http://cliophoto.clionautes.org/picture.php?/2034/category/316

|N° de la zone à observer |Nom du quartier |Description|Fonction (de ce quartier) |
|Zone 1 | |...
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