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Loup table

1104 mots 5 pages
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ACTIVITE N°1 : CHARGEMENT DU MODELE 3D DU CORPS

ACTIVITE N°2 : PRINCIPE D’UNE COUPE SIMPLE(repondre sur le dossier réponse page1 !) A l’aide du cours sur les coupes, répondre aux questions suivantes : [pic] Quel est l’avantage d’une vue en coupe ? : ………………………………..………………….…………… [pic] Quel s’appelle le plan qui coupe la pièce ? : ……………………………………….……………………… [pic] Que représente les hachures ? : …………………………………………………...……………………… [pic] Les hachures s’arrêtent-elles sur des traits continus forts ? : OUI ou NON [pic] Les hachures s’arrêtent-elles sur des traits pointillés ? : OUI ou NON Pourquoi ? : ………………………………………………….………………….……………………….….

Repasser chaque plan d’une couleur différente sur la figure 1 ci-dessous : (sur dossier réponse page1)

1. CLIQUER sur un plan de coupe dans l’arbre de création.
2. CLIQUER sur l’icône « Vue en coupe » ( La boîte de dialogue « Vue en coupe » s’affiche.
3. CLIQUER sur « Basculer le côté à visualiser » + OK afin d’afficher le bon coté conservé. CLIQUER de nouveau sur l’icône « Vue en coupe » pour afficher la pièce entièrement.

[pic] Sur le document réponse page1 , indiquer le nom des COUPES en fonction du plan de coupe correspondant. Exemple : Coupe A-A pour la vue correspondant au plan de coupe A. [pic] Sur le document réponse page 1, colorier (de la même couleur que dans l’activité 2) les parties de la pièce COUPEES par « la scie » (ne colorier que la matière coupée).

ACTIVITE N°3 : TRACE D’UNE VUE EN COUPE
Répondre aux questions suivantes sur le document réponse page 2 orienté horizontalement. [pic] Sur la vue de FACE extérieure, compléter les indications de coupe pour les 4 plans A, B, C et E, en procédant comme suit : 1. Compléter la trace du plan de coupe (prolonger les traits mixtes fins si nécessaire) 2. Indiquer le sens d’observation par des flêches 3. Désigner le plan de coupe. [pic] Sur chaque vue en coupe : 4. Nommer la vue en coupe (A-A,

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