Méthodologie de la dissertation juridique - la question de cours (droit)

Pages: 8 (1757 mots) Publié le: 21 mars 2011
LA METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION JURIDIQUE
LA QUESTION DE COURS

I – La question de cours.
La question de cours est finalement l’exercice le plus simple à réaliser dès lors qu’il s’agit d’exposer les connaissances acquises en cours magistral, à l’occasion des travaux dirigés ou de ses recherches personnelles, avec clarté etde manière structurée (et non pêle-mêle).

L'étudiant dispose d’une grande liberté quant à la forme qu’il donnera à sa réponse. Si l’étudiant suit nécessairement un certain plan, en ce sens qu’il a toujours un fil conducteur, il peut ou non matérialiser ce plan, en faisant apparaître dans sa copie des intitulés. Rien d’obligatoire cependant sur ce dernier point.

La seule contrainte estévidemment de répondre intégralement à la question posée et de maîtriser le volume de la réponse en fonction du nombre de questions de cours auxquelles vous devrez répondre dans un temps limité.

II – La dissertation.
Disserter consiste à traiter méthodiquement un sujet par écrit. La dissertation juridique est un exercice qui ne ressemble pas aux dissertations philosophiques, économiques ou encorelittéraires. Le contenu de la dissertation ne s’invente nullement, il importe simplement de recenser, au sein des connaissances acquises à l’occasion du cours magistral et des travaux dirigés, l’ensemble des idées pertinentes. La règle d’or en la matière étant la suivante : il faut traiter « le sujet, tout le sujet et rien que le sujet ».

A. Ce qu’il faut éviter.
- Les développements horssujet ;
- La présentation du sujet sous la forme d’un plan détaillé ;
- Les répétitions qui feraient penser que vous tournez en rond ;
- Les ellipses, les sous-entendus (car l’exposé doit être clair et explicite) ;
- L’emploi de couleurs, de surligneurs ou la présence de dessins ;
- L’emploi d’abréviations autres que celles dites autorisées, a fortiori lorsque l’intégralité de la copie encontient, peu important alors que l’étudiant joigne une table des abréviations utilisées en vue de permettre leur décryptage.

B. Ce qu’il faut faire.
1. Quant à la présentation du devoir :
- Rédiger entièrement le sujet ;
- Employer un stylo bille bleu ou noir ;
- Supprimer les fautes d’orthographe ou de grammaire ;
- Aérer la copie grâce à une marge, une écriture lisible, des retraits, despassages à la ligne, des sauts de ligne ;
- Et enfin faire des phrases courtes et précises.

2. Quant aux parties composant le devoir.
Deux parties sont obligatoires, à savoir l’introduction (qu’il est préférable de rédiger au brouillon) et des développements (à rédiger directement) ;

Et une partie facultative : la conclusion (étant facultative, une bonne conclusion vous fait gagner despoints hors barème, une mauvaise conclusion vous en fait perdre).

L’introduction idéale est en forme d’entonnoir, c’est-à-dire que l’on doit partir d’idées très générales pour arriver, étape par étape, au sujet proposé.
Elle contient alors :
- Une accroche
- La définition du sujet
- Une évolution historique de la question, voire une référence au droit comparé
- L’intérêt du sujet
- Ladélimitation du sujet
- La problématique
- L’annonce et la justification du plan.

Le plan choisi pourra être annoncé de la manière suivante :
- Ex. 1 : Il sera examiné dans une première partie telle chose (I), puis il sera étudié dans une seconde partie telle autre chose (II)
- Ex. 2 : L’étude de tel point (I) précèdera celle de tel autre point (II).

Le plan doit dans la mesure dupossible comprendre deux parties, chaque partie deux sous parties, ces dernières deux paragraphes.
Ex : I. A. B. II. A. B.

Le choix des titres est crucial : ils doivent se « répondre », c’est-à-dire qu’il doit y avoir une sorte de parallélisme dans les titres. Il faut éviter les titres sous la forme : de longues phrases ; de groupes verbaux ; d’interrogations ou d’exclamations.

Afin de...
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