Bilan de l'objet d'étude
Le personnage du roman du 17ème siècle au 20ème siècle.
La construction du personnage est et et l'expression du monde en relation avec un contexte.
L'évolution du roman du 17ème au 20ème.
Si le roman est un genre littéraire, il peut être aussi considéré comme une façon d'explorer l'homme et ses multiples facettes. Ainsi chaque roman propose une vision du monde « aux lecteurs » à travers ses personnages. Les visions du monde et les représentations de l'homme varie en fonction des époques et des idéologies. Selon les siècles, l'homme va être plutôt culturelle (l'homme est ce qu'il sait), ou sociale (défini par la société, voir à la classe à laquelle il appartient) ou psychologique (il est défini par son caractère). Ou par ce qu'il possède (l'homme est ce qu'il a) ou encore par ses actions tout dépend des valeurs que l'on considère comme essentielle à une époque donnée.
Corrigé de la lecture analytique de La princesse de Clèves
Problématique : Vous montrerez comment le narrateur fait du personnage de Mlle de Chartres un personnage exemplaire.
Introduction : Classicisme et préciosité : voir documents. Biographie de Mme de Lafayette. Son oeuvre. Résumer du texte et situation de l'estrait. Registre du texte. Problématique. Plan. Un portrait esquissé
Pendant période Classicisme, l'intérêt porte valeures morales. Nom de Mlle de Lafayette n'est pas donné avant l27. On la désigne grâce périphrases : « une beauté » l2, « une beauté parfaite » répétition l2, « une des plus grandes héritières de France » l4, « cette héritière » l22, « sa fille » l8, « un des grands parties qu'il y eut en France » l22, « sa personne » l29. Elle n'est nommé qu'a la ligne 27. Les périphrases insiste sur sa grande beauté, son rang social et da descendance. Elle semble parfaite, mystérieuse, intouchable, indéfinissable, femme fatale (Cf fatalité tragique du théâtre au XVIIème siècle). Son père est mort très jeune, c'est sa mère qui l'élève. Elle n'élève