Mahler
1. M. Malher 1900- 1985.
Pédiatre, psychiatre psychanalyste d’enfants
Naissance en Hongrie
Formée en Allemagne,
Puis Autriche où analysée par Hélène Deutsch (Femme de Félix Deutsch, travaux sur sexualité féminine). Elle dirige le 1er centre de guidance infantile d’inspiration psychanalytique avec Anna Freud.
En 1938, elle fuit l’Autriche au moment de l’Anschluss (réunion de l’Allemagne et de l’Autriche), pour aller aux Etats-Unis.
Hartmann : fondateur de l’égo-psychologie : moi doté de sa propre énergie et qui fonctionne précocement.
Fonde une institution : centre de recherche et une unité thérapeutique « Masters children center ».
Travaille sur la ou les psychoses infantiles dont l’étiologie = distorsions très précoces dans le développement de l’enfant.
A partir de ses travaux sur la psychose, elle élabore une théorie du développement psycho-affectif normal
2. Les influences
Freud : M.Malher essaie à la fois de maintenir le cadre de référence énergétique, de la pulsion et les nouvelles perspectives venues de la prise en compte de la relation d’objet.
Conserve la théorie génétique du développement pulsionnel de l’enfant avec ses phases.
Elle intègre les apports d’Hartmann Elève de Hartmann : existence d’1 moi primitif capable de percevoir et sous-tendu d’une énergie primaire indifférenciée.
Reprend le concept de lignes de développement d’Anna Freud : autonomie de l’enfant résulte d’un équilibre entre environnement et maturation de ses instances. Structuration harmonieuse le long de différents axes de développement (Par exemple : de l’état de dépendance à l’autonomie affective et aux relations d’objet de type adulte, du corps au jouet et du jeu au travail). Pas forcément coordonnées, des pauses, des régressions normales mais si décalage trop grand = dysharmonie
Ce que reprend Malher : nécessité d’1 adéquation chronologique des 2 séries de phénomènes menant à individuation et