MANAGEMENT STRATEGIQUE

PROBLEMATIQUE et OBJECTIFS DU COURS CADRE PEDAGOGIQUE
CF. Note aux étudiants

QUESTIONS
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LE CADRE PEDAGOGIQUE n Apports

théoriques n Etudes de cas n Exposés étudiants: 1 séance de 4 h n Examen

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Références n n n n n

Johnson G., Scholes K., Whittington R. & Fréry F., édition), 2008, Stratégique (8ème édition), Pearson Education Desreumaux A., Lecocq X. & Warnier V., 2006, Stratégie, Collect. Synthèse, Pearson Education. Helfer JP., Kalika M., Orsoni J., 2005, Management, Stratégie et Organisation, Vuibert. Mintzberg H., Ahlstrand B.& Lampel J., 1999, Safari en pays de stratégie, village mondial. Porter M.E., 1986, L’avantage concurrentiel, Interéditions.

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PLAN DES APPORTS THEORIQUES
INTRODUCTION

P.1. DIAGNOSTIC STRATEGIQUE

P2. CHOIX DES STRATEGIES

P3. MISE EN ŒUVRE DES STRATEGIES

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INTRODUCTION A LA STRATEGIE
• Inspiration : domaine militaire. • discipline ancienne mais jeunesse de la stratégie appliquée à l’entreprise •Introduction dans les théories de l’entreprise : années cinquante: planification stratégique: Ansoff, H.I.(1965); question de la relation structure/stratégie : Chandler; Incontournable : Porter, M (1986), L'avantage Concurrentiel ; approche par les compétences popularisée par Prahalad et Hamel mais travaux fondateurs: E.Penrose, (1959) • Concept vaste et en constante évolution • 3 niveaux de la stratégie: (1) globale (corporate strategy) (2) par domaine d’activité (business strategy) (3) opérationnelles

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Quelques définitions
(Johnsonn et Al.) (J

La stratégie: « Avec pour objectifs la réponse aux attentes des parties prenantes et l’obtention d’un avantage concurrentiel, la stratégie consiste en une allocation de ressources qui engage l’organisation dans le long terme en configurant son périmètre d’activité. » q La stratégie d’entreprise: « concerne le dessein et le périmètre de l’organisation dans sa globalité et la manière dont elle ajoute de la valeur à ses