Séance 5 – Le leadership
Le leadership est la capacité d’un individu à influencer, à motiver, et à rendre les autres capables de contribuer à l’efficacité et au succès des organisations dont ils sont membres.
Un leader est une personne qui sait orienter les aspirations des autres pour les conduire (projet) vers un objectif personnel auquel les autres adhèrent.

Deux approches du leadership :
- années « 80 » : donner du sens au fonctionnement du groupe, les mêmes valeurs pour tous. (manager centré sur la personnalité).
- années « 90 » : accompagner les personnes dans le changement (manager centré sur le coaching, l’accompagnement).

Expérience de Kurt Lewin, Ronald Lippit, Ralph White :
On prend trois leaders adultes (styles : autocratique/autoritaire, démocratique, laisser-faire).
Chaque leader pilote un groupe d’enfants et leur fait faire des activités artistiques.
Le 1er (autocratique) impose ces activités et évalue les enfants.
Le 2ème (démocratique) fait choisir, discute de ces activités avec les enfants, les accompagne et évalue les productions mais pas les enfants.
Le 3ème (laisser-faire) donne les moyens et les outils pour réaliser ces activités et aide seulement à la demande les enfants qui sont livrés à eux-mêmes.

La grille managériale de Blake et Mouton.

Contingence et leadership
Les contingences : caractéristiques du groupe, du leader, des subordonnées, de la structure organisationnelle. -> comportement du leader, comment le leader se situe dans ces contingences ? -> comportement du subordonné.
Le leadership visionnaire :
Capacité à créer et articuler une vision réaliste, crédible et attractive de l’avenir permettant de dépasser le présent.
Quelles compétences ?
- une compétence à expliquer cette vision.
- une compétence à exprimer cette vision également dans le comportement et à la traduire en actions.
- une compétence à étendre cette vision à travers différents contextes, et à la faire partager par tous (Top