Chapitre 1

L’APPORT DE LA PHYSIQUE
AU DIAGNOSTIC MÉDICAL
A. Le programme
LA SANTÉ
Notions et contenus

Compétences attendues

Signaux périodiques : période, fréquence et amplitude

Connaître et utiliser les définitions de la période et de la fréquence d’un phénomène périodique.
Identifier le caractère périodique d’un signal sur une durée donnée.
Déterminer les caractéristiques d’un signal périodique Ondes sonores, ondes électromagnétiques.
Domaines de fréquences

Extraire et exploiter des informations concernant la nature des ondes et leurs fréquences en fonction de l’application médicale. Connaître une valeur approchée de la vitesse du son dans l’air.

© Éditions Belin, 2010

Propagation rectiligne de la lumière.
Vitesse de la lumière dans le vide et dans l’air.
Réfraction et réflexion totale

Connaître la valeur de la vitesse de la lumière dans le vide (ou dans l’air).
Pratiquer une démarche expérimentale sur la réfraction et la réflexion totale.
Pratiquer une démarche expérimentale pour comprendre le principe de méthodes d’exploration et l’influence des propriétés des milieux de propagation.

✔ Commentaires
La plupart des contenus de ce chapitre ont été étudiés au collège : propagation rectiligne de la lumière, tracés de rayons (4e et 3e) ; vitesse de la lumière et du son, propagation des signaux (4e) ; période, fréquence, valeur maximale et minimale d’une tension, utilisation d’un oscilloscope ou d’une interface d’acquisition comme instrument de mesure de tension et de durée (3e). La propagation rectiligne de la lumière dans un milieu transparent et homogène et la modélisation par un rayon n’ont donc pas donné lieu à une activité spécifique. Ils ont en revanche fait l’objet d’un questionnement lors de l’étude expérimentale de la réflexion totale.
La réfraction et la réflexion totale ne sont introduites que très qualitativement, la loi de
Snell-Descartes n’étant énoncée que dans le thème Univers (chapitre 15). Nous avons limité le phénomène au cas où l’air est