Conclusion Bilan général sur la crèche Les relations entre le personnel adulte de la crèche et les enfants, par le biais de la parole et des règles, est une relation relativement calme et douce. Elle ne s’inscrit pas dans le rapport de force mais plutôt dans la mise en confiance de l’enfant afin de le conduire progressivement vers l’autonomie, sans douleur. Ainsi, même si l’enfant est réprimandé lorsqu’il est agressif envers ses camarades ou envers les adultes, ou s’il fait une chose interdite par exemple, la communication le reste du temps reste dans le positif. On peut remarquer que la négation est utilisée par les adultes le moins souvent possible afin de ne pas braquer l’enfant en disant « non » mais de l’amener vers une conduite à tenir en lui conseillant de faire autrement. La prise en charge de l’enfant en crèche tend donc d’une part à sociabiliser l’enfant, à lui apprendre à vivre avec d’autres enfants et donc à partager, à respecter l’autre, mais aussi à suivre un rythme collectif pendant les repas, les activités de groupe, la sieste, etc. L’enfant apprend aussi à se séparer le temps d’une demi-journée ou d’une journée entière de ses parents et éventuels frères et soeurs et à devenir autonome dans son comportement quotidien ; on lui apprend à être propre, à manger tout seul, à prendre ses affaires et/ou à les ranger. La base des règles de vie en communauté est donc mise en place, ainsi que les premiers réflexes intellectuels, stimulés par les activités collectives, conduisant peu à peu l’enfant vers l’école maternelle. Bilan personnel : les bénéfices du stage Pouvoir observer l’enfant et le bébé dans une structure d’accueil, hors contexte familial est une grande chance. Au cours de ce mois, j’ai pu profiter d’un regard sur l’évolution d’un groupe d’enfants dans une situation sociale particulière qu’est l’environnement de la crèche. Ainsi, j’ai pu constater comment le langage,