MATHS CE1 SOUSTRACTION
Le sujet proposé est : Connaître et utiliser la technique opératoire de la soustraction (sur les nbes inférieurs à 1 000) pour des élèves de CE1.
Ce sujet relève du domaine des mathématiques, plus précisément Nombres et calcul.
Je vais définir les termes de ce sujet. Tout d’abord on entend ici par connaître, apprendre, avoir en tête et maîtriser une technique opératoire de la soustraction : c’est-à-dire savoir poser une soustraction, utiliser une procédure pour résoudre une soustraction. Puis l’utiliser, c’est-à-dire appliquer cette technique opératoire lors d’opérations de soustraction simples, données mais également lors de situations problèmes. Enfin il nous est précisé sur les nbes inférieurs à 1000 car le sujet concerne le CE1 et qu’à ce niveau, l’étude des nombres s’arrête aux nombres à 3 chiffres, soit 999.
Les informations officielles, les programmes repris dans le BO de juin 2008 évoquent clairement que les élèves apprennent les techniques opératoires de l’addition, de la soustraction et de la multiplication et apprennent à résoudre des pbs les faisant intervenir.
Le CE1 est la dernière année du Cycle 2, cycle des apprentissages fondamentaux, et le 1er palier du SCCCC reprend les compétences attendues en fin de CE1. Le palier 1 évoque clairement concernant la compétence 3 intitulée : Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique que l’élève doit être capable de calculer : addition, soustraction, multiplication. Cette compétence sera utilisée chaque année et interviendra dans d’autres apprentissages comma la division par exemple. C’est pourquoi il est important qu’elle soit clairement détaillée pour être assimilée et maîtrisée par l’élève.
De ce fait, pour cette séquence, je fais le choix de me concentrer dans un 1er temps sur l’apprentissage de la technique opératoire des nombres à 2 chiffres afin que les élèves intègrent correctement la méthodologie déjà abordée l’année précédente mais pour