METHODE DE COMPOSITION | |
|BO du 12 février 2004 : « La composition doit permettre au candidat de faire la preuve de ses connaissances tout en les situant dans un|
|questionnement. En histoire comme en géographie, des éléments peuvent être éventuellement fournis pour aider le candidat (chronologie |
|indicative, données statistiques, indications spatiales…). En histoire comme en géographie, les sujets portent sur un ou plusieurs |
|thèmes ou ensembles géographiques du programme. En histoire comme en géographie, les productions graphiques (schémas) que le candidat |
|peut réaliser à l’appui de son raisonnement, en fonction du sujet et de ses choix, seront valorisées. |

Cette épreuve concerne les 2 premiers sujets proposés en histoire et en géographie pour l’épreuve longue.

I : DEFINITION DE L’EPREUVE ET ANALYSE DU SUJET.

Une composition est une démonstration écrite, tout le devoir consiste donc à répondre à la problématique grâce à un plan structuré.

Le candidat doit commencer son travail par l’analyse du sujet. Cette analyse débute par la définition des limites chronologiques et spatiales du sujet. Elle se poursuit par la définition des termes du sujet (Attention : y compris, les mots de liaison et la ponctuation), définition que l’on peut retrouver dans l’introduction au propre. L’analyse se poursuit par la mise en exergue de l’intérêt du sujet puis par la problématique. Le candidat doit donc s’interroger sur «Pourquoi y - a t-il matière à réfléchir sur ce sujet ? » ou « Quel(s) problème(s) sous-jacent pose le sujet ? ». Parfois la problématique est d’emblée donnée par l’intitulé du sujet, sous la forme d’une phrase interrogative. Cependant le candidat doit comprendre la question, et donc analyser le sujet de préférence en reformulant l’intitulé, soit en le précisant. Si le sujet se présente sous forme d’affirmation il suffit de le transformer en une question claire mais toute