METHODES DE RECHERCHE SCIENTIFIQUE
Intrinsèquement, la formation en matière de méthodes de recherche permet à l’étudiant chercheur d’apprendre comment poser un problème de recherche et comment le situer dans un contexte théorique. Elle aide, également, à identifier la méthode de recherche appropriée, à formuler une hypothèse, à construire l’instrument de collecte des données, à constituer un échantillon, à analyser et à interpréter les résultats. Elle conduit, enfin, à respecter les règles de rédaction d’un mémoire de recherche.
Cette matière offre à l’étudiant chercheur dans le domaine des sciences humaines et sociales un outil pratique, véritable guide de l’investigation scientifique. Il s’agit d’un instrument fondamental aidant à développer la capacité d’analyse et l’esprit de synthèse.
Assurément, tout chercheur a besoin des rudiments essentiels qui facilitent la façon de gérer et d’articuler les différentes étapes du processus de recherche. Dans un essai de schématiser la démarche méthodologique à suivre, il est proposé de structurer cette dernière selon deux parties principales :
La première partie abordera les grandes étapes d’un travail d’investigation, ce qui implique : la mise en place des bases de la recherche ; les techniques d’investigation ; la réalisation d’un travail d’investigation ; le traitement de l’information.

La deuxième partie portera sur la mise en forme des mémoires et des thèses à travers un canevas allant du plan et de l’introduction générale jusqu’à la conclusion globale en passant par la rédaction, les citations et bien d’autres aspects de présentation d’un travail de recherche.

I- Les grandes étapes d’un travail d’investigation :

Le travail d’investigation qui révèle chez le chercheur à la fois le désir d’apprendre et la volonté de contribuer à la production de la connaissance, obéit à une démarche scientifique se traduisant par des étapes qui vont de la délimitation de la thématique de recherche, et la construction de la