methodologie et dissertation juridique

1237 mots 5 pages

Méthode de la dissertation juridique
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gregor2 (voir ses messages)
Paris, Le 22/11/2012 à 22:13
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Inscrit : 07/02/12
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LA DISSERTATION JURIDIQUE

Article rédigé par Gregor2 et bulle

Face à la quantité de messages concernant des dissertations et en particulier la méthode de la dissertation nous avons décidé de poster ces conseils évolutifs. Pourquoi évolutifs ? Car chacun peut participer librement et ajouter sa part d'expérience et ses ressentis face à cet exercice. Il s'agit de conseils entre étudiants, conseils pratiques, pragmatiques ou purement théoriques. Toutefois, ce sujet sera présenté comme un guide « pas a pas », les paragraphes étant numérotés pour une meilleure lisibilité.

N'hésitez donc pas à participer activement et à enrichir substantiellement ce document !

Sens de l'exercice :
Il s'agit d'effectuer la démonstration d'une thèse/problématique.
Le cours n'en est que la matière essentielle. Il faut se montrer capable de prendre du recul, de répondre au sujet posé en sélectionnant les éléments pertinents de son cours... c'est à dire ne pas faire un simple « recrachage ».
ETAPE PRÉPARATOIRE

1. Conseils communs aux épreuves écrites
_______________________________________________________________

1.1 Le langage est l'outil du juriste : dès lors il faut, apprendre à écrire sans faire de fautes, soigner son écriture, garder à l'esprit qu'on demande une réflexion construite de juriste, pas des appréciations éparses d'historien, d'économiste, de politicien ou de badaud du café du commerce.

1.2 Attention à la précision du vocabulaire juridique ; parler approximativement va largement dévaloriser votre copie.
Attention aux majuscules : Cour de cassation, cour d'appel, Premier ministre, président de la République, Conseil constitutionnel, Code civil ...

1.3 Étendre la réflexion, tirer des conclusions de vos

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Methodo qstp
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| |Il sera tenu compte dans la notation, de la clarté de l'expression et du soin apporté à la présentation. | • Cette épreuve qui est construite à partir de 3 ou 4 documents se décompose en deux parties notées de manière égale (10 points chacune). Elle requiert une parfaite maîtrise des notions et savoir-faire élémentaires et rend plus difficile la dissimulation des lacunes de l’élève. Elle permet de valoriser l’élève sérieux qui maîtrise bien les savoirs de base car : o son travail est guidé par les questions ; o le plan et la problématique lui sont fournis.….

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Exemple d'argumentation philo
547 mots | 3 pages

Paragraphe 3 – Argument 1 (pour soutenir notre thèse) A) Nous soutenons que la connaissance ne rend pas heureux, car l’effort que l’on doit déployer pour l’acquérir nous empêche de consacrer notre vie à des choses plus importantes. B) En effet, la vie est courte, et les connaissances sont infinies.….

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Fiche M Thode Du Paragraphe Argument
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Idéalement, elle comporte une accroche (c’est une phrase générale mais pertinente/intéressante). Elle est liée au sujet et qui permet de démarrer le paragraphe. Il faut ensuite présenter le sujet en le rappelant ( ex : « dans cette synthèse, nous allons traiter la France dans la deuxième guerre mondiale. »), donner le contexte historique du thème abordé si c’est en histoire ; ou présenter l’espace étudié s’il s’agit d’un sujet de géographie. Enfin, il faut faire une annonce de plan soit sous forme de questions (une par partie), soit de façon plus simple ( ex : « Dans une première partie, nous verrons la France de la Défaite, puis dans une deuxième partie, la Collaboration et enfin dans une dernière partie, la Résistance française.….

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Latino
2631 mots | 11 pages

Les étudiants ont la responsabilité de demander l’aide et les observations critiques à l’enseignant tout au long des ateliers dans un but d’apprentissage. Il est à noter que c’est ce même sous-groupe qui travaillera à l’élaboration d’un projet final dès après l’examen de mi-session, projet final qui sera présenté à la classe et qui servira d’évaluation finale. Tous les éléments ci-dessus mentionnés seront évalués par un premier examen de mi-session. Les éléments (capacité de créer une fiche d’activité) seront évalués une première fois à l’examen de mi-session et à la fin durant la présentation du projet final. Troisième partie du cours :….

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Ygbghyjk
469 mots | 2 pages

Conseil préalable : pour faire une meilleure prestation, il convient que tu apprennes un certain nombre de passages quasiment par cœur. Tu pourras en même temps jouer librement avec le texte : ajouter des commentaires sur l’action par exemple. 1. Tu entres en scène (compose-toi un personnage : geste, posture corporelle) 2. Commence par énoncer la formule d’entrée, l’adresse à l’auditoire, afin de capter son attention et de s’attirer sa bienveillance.….

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Le numérique une menace pour l'édition
1065 mots | 5 pages

Cependant, on connaît déjà l’importance du numérique dans nos vies, notre travail, nos études. En effet, déjà aujourd’hui les thèses des étudiants sont remises en version numérique en plus de la version papier, qui est de moins en moins demandée. Demain, les documents ne seront peut-être plus rendus qu’en format numérique…Par ailleurs, pourquoi détruire des forêts pour imprimer des livres, alors qu’on pourrait être écologique, comme l’exige la morale aujourd’hui, en n’utilisant plus que les formats numériques ? En Amérique, on appelle ces livres imprimés et anti-écologiques des « Tree-Books » (livres faits avec des arbres). | Les maisons d’édition et les librairies : vers une fin programmée ?….

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Jaune bleu rouge
324 mots | 2 pages

Les conseils Dans les 2 mois qui précèdent le Brevet : - Revoyez vos cours et apprenez ceux qui viennent d'être faits en classe. - Reprenez vos contrôles - Enrichissez votre vocabulaire - Entraînez-vous à rédiger des paragraphes - Faites des fiches sur vos chapitres Dans la semaine qui précède l'épreuve : - Variez vos activités, vos révisions… Dès que vous sentez que votre attention se relâche, bougez, changez de discipline, détendez-vous un peu en faisant du sport, une autre activité… - Dormez assez, mangez à des heures régulières ! mangez plutôt du poisson, des œufs, du fromage, des fruits frais et secs, du chocolat… vous y trouverez l'énergie qui vous faut, le phosphore, le magnésium et les vitamines … Buvez beaucoup, de l'eau, du lait, des jus de fruits.….

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Synthèse de tpe
1297 mots | 6 pages

Cette poussée dans un monde nouveau nous a permis de structurer notre projet. Tout d'abord, je dois avouer que prendre la décision sur le choix du sujet, s'est révélée être une difficulté. En effet, notre première démarche était assez hésitante, et nous ne savions pas vraiment dans quelle direction nous devions nous diriger. Les thèmes imposés par les professeurs étaient «Contraintes et libertés» et «Formes et figures du pouvoir». Plusieurs donnaient envie mais étaient peu exploitables, car nous ne trouvions pas assez d'informations pour en faire un sujet tout entier.….

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PHILO
320 mots | 2 pages

L'auteur explique clairement dans le premier paragraphe ce qu'est l'échange intéressé pour ensuite le distinguer de l'échange désintéressé qu'il développe dans le deuxième paragraphe. Cette argumentation lui permet de démontrer sa thèse. Alors pourquoi donne t-on peu d'importance à une promesse?….

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philo disseratation
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Il prend position sur ces éléments en affirmant qu’il est possible pour un individu par la recherche de la connaissance vraie d’être plus libre. Pour mieux comprendre sa thèse, nous allons définir quelques concepts qui sont utiles pour étudier la problématique énoncée. D’une part, la connaissance c’est l’activité de l’esprit par laquelle l’homme cherche à expliquer et à comprendre des données sensibles.1D’autre part, l’ignorance est l’état de celui qui ne connaît pas quelque chose, parce qu’il ne l’a pas étudié, pratiqué, expérimenté ou appris.2 Ensuite être libre signifie d’avoir la capacité de se déterminer par soi-même et d’avoir le pouvoir de choisir.3 Pour Socrate il y a un rapprochement entre l’ignorance et la liberté puisque pour lui un individu qui est ignorant son rapport à la vérité va être illusoire puisqu’il ne possède pas la connaissance et la capacité de distinction de ce qui est vrai, de ce qui ne l’est pas. En effet, l’auteur marque son point de vue en amenant comme argument que les ignorants sont enchainer par leurs fausses vérités pendant que ceux qui possèdent de l’éducation ils ont un accès direct à la connaissance. Il aborde le fait que pour accéder à la connaissance il faut se défaire de ses opinions et de ses illusions ce qui va….

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Brics
870 mots | 4 pages

4ème paragraphe : annonce du plan Certes, l’image exerce un pouvoir toujours croissant qui pourrait menacer l’homme dans sa capacité de penser en toute liberté [ID 1]. Cependant, cette image n’est qu’un moyen complémentaire d’acquisition de la connaissance [ID 2]. Et surtout, c’est à l’homme d’en comprendre le bien-fondé et d’en faire un bon usage [ID 3]. * * * Rédaction idée directrice 1 1er….

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Projet de stage
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De plus, j’ai pu accompagner les jeunes présents au sein de la structure dans leur quotidien. Un lien de confiance s’est donc créer entre eux et moi au fur et à mesure de mon stage. J’ai pu les accompagner durant les….

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Méthodologie Correction arrêt : A voir si l’argumentation juridique est présente ou non. Introduction :….

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Methodologie et arret en droit
1594 mots | 7 pages

INTERET DE LA SOLUTION Date de création du document : année universitaire 2009/2010 Consultez les autres fiches sur le site de la FDV : http://fdv.univ-lyon3.fr 2 Cette création est mise à disposition sous un contrat Creative Commons. Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale 2.0 France Vous êtes libres : • • de reproduire, distribuer et communiquer cette création au public de modifier cette création Selon les conditions suivantes : Paternité. Vous devez citer le nom de l'auteur original de la manière indiquée par l'auteur de l'oeuvre ou le titulaire des droits qui vous confère cette autorisation (mais pas d'une manière qui suggérerait qu'ils vous soutiennent ou approuvent votre utilisation de l'oeuvre).….

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Cahier de charge
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Ce document a pour finalité de définir les objectifs et les contraintes que la maîtrise d’ouvrage aurait fixés, ainsi que d’autres informations utiles pour le bon déroulement du projet dans son ensemble. 1.2 Contexte du projet : Le projet s’inscrit dans le cadre d’un projet de programmation au sein du monde universitaire. Les étudiants participants seront amenés d’une part à réutiliser les connaissances acquises, d’autre part à s’adapter à une nouvelle technologie « android » qui n’a pas été enseignée durant leur formation et pour finir de comprendre la notion et le déroulement d’un projet, très couramment mené dans le monde de l’entreprise.….

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