Quelques éléments de méthodologie

1. Recherche d’idées : la méthode CQQCOQP
Objectif : Rechercher un maximum d’idées sur le thème, pour le cerner.
Méthode : le brain-storming à partir du thème.
Au milieu d’une feuille de brouillon, recopier le mot-thème ou l’expression-thème.
Autour, déclinez l’ensemble des interrogatifs et cherchez dans vos connaissances les réponses à ces questions ; notez-les sous les interrogatifs :

Comment ?
Moyens, outils, modalités… Quoi ?

Qui ?

Définition, objet de l’étude, composantes…

Acteurs, auteurs…

Combien ?
Pour quoi ?

THEME

Les objectifs, buts et effets (« pour faire… »)

Pourquoi ?
Les causes
(« parce que… »)

Statistiques, coût, rentabilité… Où ?
Quand ?
Délimitation de la zone d’étude, historique,…

Délimitation de la zone d’étude, situation et étendue géographique…

2. Elaboration d’un plan
Tout plan doit être :
Logique
Cohérent
Équilibré
Répondant à la problématique que vous vous êtes posée
Remarque :

un I sans II, un A sans B, un 1 sans 2… n’ont aucun sens, aucun intérêt !!!

Votre plan peut être : thèse (arguments pour) – antithèse (arguments contre) … et synthèse en conclusion dialectique ou : oui – mais… / non – mais… analytique démonstratif / descriptif / plan-inventaire d’opposition

le problème - les conséquences – les causes – les solutions … argument 1 – argument 2 – argument 3 facteur 1 – facteur 2 composante 1 – composante 2 – composante 3 avantages / inconvénients ou aspects positifs / négatifs ou aspects quantitatifs / qualitatifs, … les similitudes – les différences ou les différences – les similitudes

comparatif chronologique [selon que l’on veut conclure sur ce qui oppose ou ce qui rapproche]
(et surtout ne pas juxtaposer les éléments comparés dans des parties distinctes !!)…

étape 1 (avant) – étape 2 (maintenant) – étape 3 (futur)

progressif

à un 1er niveau (ex : l’entreprise, micro-éco) – à un 2ème niveau (ex : l’économie, macro-éco)

interactif

les effets de X sur Y – les effets de Y sur X