METHODOLOGIE DU MEMOIRE

Texte série 2 :

Approche pratique ou fonctionnelle

Auteur acteur

Objectif mémoire :

- Mesurer l’appropriation des capacités professionnelles des étudiants.

- Entendre et écouter dans le respect des populations en difficultés sociales, économiques et culturelles.

- Etablir un diagnostic social porteur d’actions possibles pour accompagner ces personnes vers une réappropriation du sens de leur vie.

- S’interroger pour mesurer le sens de la relation d’aide dans le travail social.

Guide méthodologique :

( PREMIERE PARTIE : Comprendre le sens du travail de recherche

Renforcer la compréhension de ce qui est attendu dans un travail de recherche de DCESF.

( DEUXIEME PARTIE : S’engager pour construire son mémoire

Intégrer l’organisation du suivi individuel par 4 devoirs étapes.

( Première partie :

Comprendre le sens du travail de recherche

Référentiel DCESF :

« Le mémoire portera sur l’étude d’un problème relatif aux domaines et activités de la vie quotidienne, à l’action sociale, au travail social ».
« Le document écrit fera ressortir, s’il y a lieu, la contribution possible du CESF à la recherche des solutions au problème étudié ».
« La soutenance permettra de vérifier les connaissances du candidat, d’apprécier le processus méthodologique qu’il aura suivi et de mesurer son aptitude à communiquer ».

( Démontrer le rôle de l’action sociale dans le cadre de la recherche !!

2 axes pour formuler une problématique : Interrogation et Recherche de réponse.

1ère PARTIE DU DEVELOPPEMENT DU MEMOIRE

• CHOISIR UN THEME

* Qu’est ce que je choisis comme thème général ?

* Qu’est ce qui m’attire dans ce thème ?

* Quel est ma motivation et sur quoi s’appuie t’elle ? J’analyse.

• FORMULER LE THEME DU MEMOIRE SOUS LA FORME D’UN TITRE GENERAL

* Quel est le thème général que je vais explorer ? En quoi est-il un problème relevant de l’action sociale ?

* Quel