METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION
Olivier BESSY 1- PRÉAMBULE
La dissertation est une production intellectuelle particulièrement difficile et complexe car si elle fait appel à une méthodologie précise, elle n'échappe pas au bricolage subjectif de chacun. Cependant, dans le cadre des concours de recrutement de la fonction publique, il existe un esprit, des exigences et des règles du jeu associées aux épreuves écrites qu'il vaut mieux connaître si l'on souhaite être performant. C'est dans cette optique que j'ai rédigé ce document en m'inspirant à la fois de mon expérience personnelle en tant que formateur et membre du jury, des rapports de jurys de concours et des ouvrages spécialisés tels que celui de Fabienne d'ARRIPE et Henri LAMOUR, CAPEPS et AGRÉGATIONS D'EPS - LES ÉPREUVES ÉCRITES, Vigot, 1993). Les mots ou phrases en italique sont extraits de ce dernier.
Il est bien entendu que ce document doit être compris et utilisé comme un cadre de référence et non comme le modèle attendu au concours.
II - GENERALITES
Disserter, c'est réaliser à la fois
- un travail individuel caché appelé "le chantier"
- un travail social de visibilité appelé "l'édifice"
"La partie individuelle est destinée à rester cachée et à féconder la partie visible, celle qui sera montrée, appréciée et évaluée".
D'autre part, la première phase obéit à une logique "d'extension" (brainstorming au sujet), alors que la deuxième obéit à une logique de "focalisation" (problématisation).
Deux types de travail différents associés à deux logiques différentes entraînent deux moments différents. En temps passé le premier travail représente environ entre un quart et un tiers du temps global de l'épreuve.
III - DISSERTER C'EST ÉVITER CINQ PIÈGES
1. Le piège du hors-sujet
C'est un devoir qui se situe en dehors de la logique implicite ou explicite du sujet, de l'épreuve et du concours. C'est le plus mauvais scénario, à éviter absolument.

2. Le piège de la seule analyse du sujet
Analyser c'est