SES, Terminale, R. Pradeau, 2012-2013

Thème 2 : Classes, stratification et mobilité sociale

Chapitre 2 : Comment rendre compte de la mobilité sociale ?

Indications complémentaires :
Après avoir distingué la mobilité sociale intergénérationnelle d’autres formes de mobilité (géographique, professionnelle), on se posera le problème de sa mesure à partir de l’étude des tables de mobilité sociale dont on soulignera à la fois l’intérêt et les limites (I).
On distinguera la mobilité observée et la mobilité relative (fluidité sociale) et on mettra en évidence l’existence de flux de mobilité verticale (ascendante et descendante) et horizontale (II). On étudiera différents déterminants de la mobilité et de la reproduction sociale : l’évolution de la structure socioprofessionnelle, le rôle de l’école et de la famille (III).

Acquis de première :
Groupe d’appartenance, groupe de référence, socialisation anticipatrice, capital social
Notions au programme :
Mobilité
intergénérationnelle
/
intragénérationnelle, mobilité observée, fluidité sociale, déclassement, capital culturel, paradoxe d’Anderson Notions complémentaires :
Position sociale / origine sociale, mobilité verticale / horizontale, mobilité ascendante / descendante, mobilité structurelle / mobilité nette, destinée / recrutement, égalité des chances, méritocratie, reproduction sociale, réussites paradoxales Sauf indication contraire, les documents utilisés sont tirés du manuel Magnard
Plan :
I/ Qu'est-ce que la mobilité sociale et comment la mesurer ?
A/ Définitions
B/ La mesure de la mobilité sociale : les tables de mobilité (TD)
C/ Les limites des tables de mobilité
II/ La société française est-elle mobile ?
A/ La mobilité sociale augmente-t-elle ?
B/ Ascension sociale et déclassement
III/ Quelles sont les facteurs qui freinent ou permettent la mobilité sociale ?
A/ L’évolution de la structure socioprofessionnelle
B/ Le rôle de l’école et de la famille

Durée : 1,5 semaine, soit 6h : I/ 1h, II/ 3h, III/ 2h + 2h de