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Modèles et politiques de croissance

17488 mots 70 pages
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| MODELES ET POLITIQUES DE CROISSANCE | | | | |

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INTRODUCTION

Objectifs du cours : * Donner une bonne mesure des écarts de niveau de vie entre les pays (entre les pays en voie de développement et les pays développés mais aussi entre les pays qui à priori, ont le même niveau de développement comme la France et les Etats-Unis.) * Pouvoir poser un bon diagnostic du niveau de richesse, de vie, pour n’importe quel pays * Pouvoir établir un pronostic sur les perspectives de développement de ces pays

Si certains pays sont aujourd'hui beaucoup plus riches que d’autres, c’est que ces pays ont connu une longue phase de croissance économique alors que les autres ont eu une croisse beaucoup plus limitée voir, ils ont stagné et même régressé. Mais si on se pose la question : « combien de temps a-t-il fallu pour établir des hiérarchies que l’on connait aujourd'hui (qui est fort et qui est riche ?), pour créer ces inégalités. Est-ce qu'elles se sont crées sur ces 50 dernières années (après la 2nde Guerre Mondiale), est ce qu'il a fallu 100 ans? 200ans? … La réponse est entre 100 et 200.
Combien de temps a-t-il fallu à la Corée du Sud, aujourd'hui pays riche, de passer de pauvre à riche ? Combien de temps il va falloir à la Chine pour rattraper le niveau de développement occidental ?

La question qui vient ensuite, c’est « pourquoi ? ». Le 2ème enjeu, c’est de donner les éléments, les outils de base en théorie de la croissance pour comprendre pourquoi certains pays réussissent mieux que d’autres. Donc : quels sont les déterminants de la croissance économique ? Pourquoi la Chine a stagné tout au long du 20ème Siècle jusqu'au milieu des années 70 ? Et pourquoi, au début des années 80, elle a commencé à croitre à 8% en moyenne ? Est-ce que ces ressorts sont différents que ceux qui sous-tend la croissance beaucoup plus modérée en Europe ou aux Etats-Unis ? Est-ce que les

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S’il est en général difficile d’analyser l’histoire en train de se faire, ce n’est pas le cas pour tout le monde. Et en particulier, ce n’est pas le cas pour ceux qui font l’histoire, et en particulier pour….

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