Mondialisation

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  • Publié le : 17 juin 2011
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CHAPITRE III : CONSEQUENCES DE LA MONDIALISATION SUR LA FORMATION
ET LA GESTION DES COMPETENCES
La politique de formation du personnel est sans doute la partie dela gestion des
ressources humaines qui est la moins touchée par la mondialisation. En effet, cela s’explique
par le fait qu’elle est fortement dépendante du droitsocial national (en France, notamment, la
loi du 16 juillet 1971 fait obligation à toutes les entreprises de plus de 10 salariés de financer
la formationprofessionnelle continue.)
Néanmoins, l’impact de la mondialisation sur la politique de formation se matérialise
sous différentes formes : le besoin d’évaluer et de suivrel’évolution des compétences du
personnel expatrié, la nécessité de suivre et d’anticiper l’évolution de certains métiers de
manière quasi simultanée dans tous les paysd’implantation de la firme, la volonté de
certaines entreprises de former les nouveaux recrutés de différents pays d’origine selon une
méthode harmonisée (cf. M & S déjàcité)…
I - Pratiques comparées selon les entreprises
Ford Aquitaine Industries fabrique les transmissions et équipe une Ford sur cinq
dans le monde. En 1996, lesexportations ont été de l’ordre de 1.3 millions de transmissions à
destination des usines d’assemblage d’Europe et d’Amérique du Nord.
Chez Ford, la politique générale estdéterminée par le "projet d’entreprise
international" qui repose sur 6 points :
- Réussir une croissance mondiale
- Optimiser les méthodes de travail
- Réussirl’Excellence mondiale des produits
- Production au meilleur coût
- Montrer l’exemple de l’entreprise citoyenne
- Obtenir la meilleure satisfaction du client
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