HIS ----------Histoire de l’éducation au Québec

Présenté à -----------------------

Compte rendu du livre : MONTRÉAL, LES JUIFS ET L’ÉCOLE

Par ------------------

UQÀM 13 décembre 2011

CORCOS, Arlette, Montréal, les Juifs et l'école, Montréal, Septentrion, 1997, 305 p.

Depuis la conquête anglaise en Nouvelle-France, le territoire est habité en majorité par les Français de religion catholique et par les Anglais de religion protestante. La différence linguistique n’est pas la plus grosse distinction entre les deux groupes, la croyance religieuse est un facteur très important et aura un impact palpable sur l’éducation des Français, des Anglais et des autres immigrants. Cependant, d’autres communautés ni protestante, ni catholique telle que les juifs, font leur apparition sur le nouveau territoire britannique. La division religieuse des écoles d’enseignements au Bas-Canada oblige les adeptes du judaïsme à faire un choix. L’enseignante de l’Université de Montréal, Arlette Corcos s’intéresse à cette problématique et publie en 1997 un livre abordant l’intégration scolaire du peuple juif à Montréal, Montréal, les juifs et l’école, est un œuvre de 305 pages, divisé en trois parties en plus de l’introduction et la conclusion. En favorisant une approche histoire, l’auteur aborde le sujet de l’instruction des enfants juifs au bas-canada. Corcos s’interroge à savoir pourquoi les enfants juifs fréquentent- ils les écoles de la Commission scolaire protestante et non pas ceux de la Commission scolaire catholique? Puis, pourquoi y-a-t-il une abondance d’écoles privées juives? Afin de répondre à ces deux questions, Arlette Corcos tient compte, principalement dans les parties 2 et 3, des différents facteurs sociaux, linguistiques, religieux et culturels importants qui influencèrent l’intégration des juifs à Montréal.

La première partie de l’ouvrage explique la formation et l’évolution des communautés juives du Québec. Avant la conquête anglaise, sur le territoire