Mourlevat

Disponible uniquement sur Etudier
  • Pages : 25 (6161 mots )
  • Téléchargement(s) : 0
  • Publié le : 13 mars 2014
Lire le document complet
Aperçu du document
Antenne Maîtrise des Langages
CDDP Loire Atlantique
5 route de la Jonelière
BP 92226
44322 Nantes cedex 3
Tel : 02.51.86.85.72
Mail : aml@ac-nantes.fr

Un réseau d’auteur : pourquoi ? Comment ?
La mise en réseau est un moyen de construire une culture littéraire, de mieux comprendre les
textes.
Les élèves vont s’imprégner de l’univers particulier de l’auteur, comparer les éléments desrécits. Ces mises en relation, l’expression des liens perçus entre les œuvres sélectionnées,
permettront aux élèves de se créer un horizon d’attente, de construire la notion d’auteur, de
tisser une relation de connivence avec lui.
Cette mise en réseau ne peut être que le fait des enfants : il faut leur laisser du temps pour lire
et relire les œuvres, s’exprimer et partager sur leur ressenti.Les séances d’explication seront
le travail du collège.
C’est en explorant les livres qu’ils s’empareront des thématiques propres à l’auteur.
Afin de faciliter l’accès aux textes longs, il est conseillé d’alterner lectures silencieuses par
l’élève et lectures à voix haute par l’adulte.
Pour les élèves les plus en difficulté, afin d’aiguiser leur curiosité, on peut contextualiser les
romans ouleur en dévoiler le début afin qu’ils ne soient plus complètement inconnus.
Les héros des deux romans étudiés partent pour un voyage circulaire. A chaque étape de ce
voyage correspond un nouveau récit. Il est donc possible de leur lire ou de leur résumer
certains passages intermédiaires.
Des discussions avec des élèves plus experts pour partager sur leurs stratégies de lecteurs sontégalement une aide précieuse.
Dans leur cahier de lecteur les élèves notent leurs impressions, expliquent un passage à leur
manière, formulent ce qu’ils en ont compris, ce qu’ils en pensent.
Les élèves partent d’une intuition globale pour revenir au texte et justifier cette intuition.
L’enseignant encourage, oriente les lectures, propose des relectures partielles, des retours sur
des passages choisis.Le cahier de Lecteur est un support aux échanges et aux discussions littéraires autour des
thèmes choisis.
La synthèse de ces analyses peut être affichée dans la classe et servir de référence.

Jean-Claude Mourlevat
Né en 1952, il est le cinquième enfant de six. Il enseigne l’allemand pendant cinq ans avant de
devenir clown puis metteur en scène pour le théâtre. Il commence à écrire en1997.
Il écrit pour les adultes et les enfants. On retrouve un univers propre à l’auteur. Il aime les
histoires où l’on voyage. Un point commun relie ses œuvres : l’imaginaire.
Bibliographie (voir fiche)

Brigitte Guibert CPC - Antenne Maîtrise des langages - IA 44

1

Autour de deux romans de l’auteur
La rivière à l’envers . Tomek
« Ainsi vous avez tout dans votre magasin ? demanda lajeune fille.
Vraiment tout ? Tomek se trouva un peu embarrassé : Oui…enfin tout le nécessaire… »
« Alors, dit la petite voix fragile, alors vous aurez peut-être …de l’eau de la rivière Qjar ? »
Tomek ignorait ce qu’était cette eau, et la jeune fille le vit bien : « C’est l’eau qui empêche de
mourir, vous ne le saviez pas ? »
Dans La rivière à l’envers .1, le jeune Tomek a hérité de l’épiceriefamiliale où il s’ennuie
lorsqu’une jeune fille, qui s’appelle Hannah vient lui acheter un sucre d’orge et lui parle de la
rivière qui coule à l’envers, de l’océan vers le sommet de la montagne. L’eau qu’on trouve au
sommet aurait le pouvoir d’empêcher celui qui la boit de mourir. Hannah est partie à la
recherche de cette source pour sauver son oiseau. Derrière elle, Tomek va se lancer dans unvoyage étonnant.

La rivière à l’envers 2. Hannah
A la page 94 de La rivière à l’envers, Hannah écrit dans sa lettre à Tomek : « Avant d’entrer
par hasard dans votre épicerie, j’ai eu bien des aventures incroyables. Je vous les raconterai
peut-être un jour. »
Alors Mourlevat a replongé et écrit ce long récit à la première personne.
« Je suis heureux que ce roman existe. Il vient s’unir...
tracking img