Musique

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Centre de documentation du pôle
www.grainepc.org (rubriques ressources)

Musique et environnement
Musique verte, musique bricolée, musique bruicolée
Documents et sites internet
Bibliographie réalisée pour l'atelier du GRAINE de septembre 2008 et augmentée de références des participants et intervenants
Ce signe signale les documents disponibles au centre de documentation du GRAINEPoitou-Charentes
En guise d'introduction :
Un petit film ..... Association pour la promotion de la musique bricolée. Vidéo en ligne : exemples d'instruments sonores réalisés avec des matériaux
naturels : gland, roseau, feuille de lierre, pissenlit, compagnon blanc, rondins de bois, souches, cardère. ..
http://fr.youtube.com/watch?v=pVxQxSqgQY4

Un peu de poésie :
La mélodie de la pluie. HAUPT, Barbara /BOGACKI, Tomek. Editions Nord-Sud, 1991. non paginé [28] p. ISBN 3-314-20720-4
Résumé : Album jeunesse. Histoire poétique d'un enfant qui aime la pluie et les sons qu'elle fait lorsqu'elle tombe sur quelque chose. L'enfant se met à
collectionner les gouttes d'eau et leurs sons. Une fois sa récolte suffisamment importante, il monte à la cime d'un arbre et y répand les gouttes : une
mélodie se faitentendre. Il a ainsi découvert comment faire de la musique avec les gouttes de pluie ! Et les gens apprécient...
Niveau : 2-7 ans
Le silence des arbres. HAO, K. T. / SOLE VENDRELL, Carme. Editions Autrement, 1999. non paginé [30] p. (Autrement jeunesse). ISBN 2-86260-852-1
Résumé : Album jeunesse. Si les arbres avaient une bouche et pouvaient parler, que diraient-ils ? Quand on fait un instrument demusique de son bois,
peut-on considérer que l'arbre parle ? Ou est-ce par son silence qu'il parle ? De l'aptitude à écouter la nature, et son chant.

Réflexions sur la musique et l'EE par la musique

La musique et les petits : jeux, activités, chansons. KREUSCH-JACOB, Dorothée. Editions Fleurus, 1995.
A la découverte des sons et des rythmes : les bruits dans la nature, le silence, les instruments etleur fabrication, les
jeux et les chansons, les danses à partir de deux ans.

Du bruit au son avec les 5/6 ans. Nathan, 1992.
Quatorze séquences portant sur différentes découvertes sonores, sur la création musicale, sur le rythme... utilisation
d'objets tels que la bouteille en plastique, la gaine électrique, les baguettes en bois, les cymbales etc.

Son et Musique : leurs origines
MAIOLI Walter.Flammarion (coll.Bibliothèque des Origines), 1991
Ce livre explique bien l'origine des instruments de musique. L'auteur élabore sur la façon la façon dont les peuples du
monde font de la musique et sur l'importance de la musique dans leur milieu.

Centre de documentation du Pôle national d'éducation à l'environnement - Poitiers

05-49-01-64-42

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La pensée sauvage. LÉVI-STRAUSS Claude. PressesPocket, 1990. ISBN 2266038168
En utilisant le thème de l'ethnologie traditionnelle l'auteur cherche à décrire les mécanismes de la pensée en tant
qu'attribut universel de l'esprit humain. Pour lui, la pensée sauvage est présente en tout homme tant qu'elle n'a pas
été cultivée et domestiquée à "fins de rendement". Par l'utilisation de l'idée de rendement, il met en opposition l'utilité
immédiate dela science et des connaissances dont a besoin le primitif pour survivre, avec une forme de pensée
adaptée au besoin sociaux ou de productivité des sociétés modernes.
Relation homme-environnement.

VALENTINE Vincent. Éducation environnementale et éducation relative à l'environnement. 6 p.
Article de la revue Vertigo, vol 4, n°2, septembre 2003.
En ligne sur :http://www.vertigo.uqam.ca/vol4no2/art2vol4n2/art2vol4no2.pdf
Résumé : Cet article étudie la relation entre les objectifs relatifs à l’éducation musicale et ceux relatifs à l’éducation relative à l’environnement sonore
dans le cadre de la proposition éducationnelle de Raymond Murray Schafer (compositeur, écrivain, musicologue et éducateur canadien). L’étude vise à
distinguer la dimension musicale de la dimension sonore et, dans...
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