Faculté Polydiscipinaire de Taza
Filière Etudes Françaises
Cours Médias et éducation - S6 / Module sciences de l’éducation
Prof N. El–Hammouti

PLAN DE COURS PROVISOIRE1

Introduction aux médias :

Définition de concepts
Média ou médium (pluriel = Médias) : Ce terme se répand dans les années 80 en prenant différents sens : technique, entreprise, forme d’expression, domaine d’activité professionnelle…
- Technique industrielle ou électronique: imprimerie ou presse à imprimer de Gutenberg (1438), logiciel de navigation sur sites Internet.
- Moyen de communication: outils ou intermédiaire permettant aux hommes de s’exprimer e de communiquer. Exemples : livre, quotidien, affiche, radio, cinéma, TV.

1.1. Fonctions, usages et finalités - Moyen d’information : secteur auquel les médias vont s’identifier le plus, en créant le métier de journalisme (chronique, reportage), puis au fil des décennies, on va produire des films cinéma, spots pub, feuilleton de TV, variétés, vidéos, sites du web… - Publicité - Divertissement - Education & connaissance - Création - Communication

1.2. Evolution et influence
Anciens médias : livre, journal, etc.
Nouveaux médias : vidéo, multimédia et internet
La question qui se pose : Est-ce que ces derniers médias vont-ils remplacer les premiers ?
Influences des médias sur différents domaines de l’action sociale : la politique, l’économie, la culture et l’éducation, etc.

Dans ce cadre, on peut s’interroger : Quels sont les évolutions des usages des medias comme techniques ?

2. La presse

2.1. Presse comme outil d’imprimerie inventé par Gutenberg (en 1438, à Mayence, en Allemagne) va conduire les hommes à réfléchir à l’utilité de l’information-actualité : La presse devient a la fois l’acteur et le témoin de la révolution industrielle et libérale.
2.2. Naissance du journal quotidien :
Chronologie de l’histoire de la presse quotidienne et des médias de masse (« mass media »)
1631: La Gazette de France ancêtre de la presse moderne