Mémoire cour 1 Université professeur N.F.
Mercredi 19 septembre 2012 G.C.

Plan de l’ensemble du cour

- Introduction la mémoire : définitions classifications.
- Les conceptions de la MT et de la MDT (N. Thomassin)
- La mémoire épisodique
- Modélisation des systèmes de mémoire : le modèle SPI DE Tulving
- Les processus de reconnaissance mnésique
- La mémoire autobiographique
- Toutes les expériences sont basées sur des hypothèses sur des modèles théoriques, sur lequel on devra savoir raisonner.
- Les théories sont une manière de penser le réel, ça ne veut pas dire que ça correspond à une réalité.
- Il faut considérer les théories comme des filtres pour comprendre comment fonctionne la mémoire. Il faut garder en tête que ce ne sont que des théories mais pas qu’on jette à la poubelle.
- Il faut connaitre les paradigmes qui sont utilisés actuellement… La mémoire qu’est-ce que c’est ? Définitions :
- La mémoire peut être définie de différentes manières, ça peut correspondre à…
- Définition cognitiviste = c’est la capacité que possèdent les organismes vivants à acquérir, à retenir et à utiliser un ensemble de connaissances ou d’informations.

- La mémoire humaine :
- Elle est constituée de plusieurs systèmes d’information, de plusieurs phases.
Encodage, stockage, récupération

- Aspect dynamique et malléable :
- Permet d’aller en avant (anticipation) ou en arrière (remémoration) dans le temps.
- La mémoire est quelque chose qui change continuellement en fonction de la construction de notre identité… la mémoire permet aussi à se mémoriser. On va reconstruire nos souvenirs.
Forme la base de l’identité.
- La mémoire forme la base de l’identité.
- Ça veut dire que, ce que nous sommes aujourd’hui, dépend de ce qu’on a vécu dans le passé. Le passé a laissé des traces appelés souvenirs, et cette construction d’identité permet de nous projeter dans le futur : c’est le champ de la mémoire prospective.

Les phases mnésiques Il y a 3