Quel est le but de la question portant sur le corpus ?
Il s’agit d’une ou deux questions qui invitent à mettre les documents en relation afin de faire émerger des points communs ou des différences. C’est un exercice de synthèse.

Méthode :
Lire attentivement la consigne pour dégager les objets d’analyse (vous demande-t-on le genre, le registre, la visée, la structure, l’énonciation des textes ?). Lire les paratextes : notez titre, auteur, genre, époque et éventuellement mouvement littéraire. Reprendre chaque texte, avec stylo et brouillon et repérer les indices et éléments de réponse.
Ex. On vous demande le genre : vous avez identifié une scène de théâtre qui se justifie par la présence de dialogue et de didascalies
Demandez-vous quels sont leurs points communs, leurs différences, leurs oppositions.
Lorsque vous avez terminé de comparer les documents et que vous avez rassemblé tous les éléments, organisez votre réponse. En règle générale, on va du plus évident au moins évident, ou du général au particulier.

Rédaction :
● Structure :
Consacrez 15 à 20 lignes à chaque question.
Introduction : Elle doit être rapide. Vous présentez les documents du corpus selon le classement que vous avez trouvé (points communs et différences) et non dans l’ordre où ils se présentent. Reformulez ensuite la question posée et indiquez quel est votre plan (les paragraphes que vous avez construits).
Développement : Faites un paragraphe par idée. Il ne faut pas faire un simple catalogue des procédés relevés : faites des transitions. Justifiez chaque idée par une citation précise. N’oubliez pas les connecteurs logiques !

● Langue :
- Vos réponses doivent être rédigées : bannissez les abréviations, flèches et veillez à adopter un niveau de langage correct.
- Ne désignez pas les textes par les formulations « texte A », « texte B », mais par leur titre et leur auteur.
- soignez la présentation : une copie illisible ou raturée n’invite pas à l’indulgence !
- respectez