Méthodologie du commentaire composé
Qu'est-ce que le CC ? C'est l'explication d'un texte littéraire, un bilan de lecture. Le CC, contrairement à la lecture analytique, est approfondi et complet. Il ne doit surtout pas être organisé linéairement mais structurés autour d'idées directrices. A chaque idée directrice on consacre une partie du développement. I- Trouver les idées directrices : a/ travail en amont : – lecture, analyse et reformulation du sujet, – lecture du texte, – examen du paratexte, – contextualisation (appartenance à quel mouvement littéraire ?), – identification du genre, du type, du registre de texte, des buts de l'auteur, – recherche d'idées directrices. b/ les textes et documents fournis dans la 1ère partie de l'épreuve (question du corpus) peuvent donner des pistes sur le texte à commenter et orienter la recherche des idées directrices du CC. II- Élaborer un plan : a/ établir une progression : – on doit hiérarchiser les différentes parties, suivre un fil conducteur, choisir une progression (du plus évident au plus implicite) : c'est le plan analytique qui, dans ce cas-là, est préconisé : I. Axe 1 : idée directrice générale du texte qui mène progressivement au II, II. Axe 2 : idée directrice plus ciblée qui conduit au III, III. Axe 3 : idée directrice la plus pointue, qui souvent, fait appel aux objectifs de l'auteur. – dans le cas d'une comparaison de textes, l'exercice consiste à mener 2 études de textes. Il faut éviter à tout prix de faire 2 CC juxtaposés. Dans ce cas-là, le plan comparatif est attendu. Il existe 2 types de plans comparatifs : – I- Ressemblances / II- Différences / III- Éventuellement, explication de ces différences. – I- Idée directrice 1 (ressemblances / différences) / II- Idée directrice 2 (ressemblances / différences) / III- Idée directrice 3 (ressemblances / différences). b/ structurer une partie : – une partie s'ouvre sur une introduction partielle de l'idée directrice. Une phrase courte pour présenter l'idée suffit. –