Méthodologie Economie : Note argumentée
Pré-requis

Avoir lu et compris tout le cours d’économie (les 2 livres suffisent)
Connaître le plan du cours (thèmes, chapitres) => les profs adorent pour introduire la note
Apprendre le maximum de définitions par coeur + une dizaine d’auteurs (lexique) => c’est à la fin des livres !

Introduction

Phrase d’accroche : reprendre la mise en situation + le thème auquelle elle se rattache
Problématique : reprendre les questions du sujet et les reformuler en une ou plusieurs phrases.
Annonce du plan :
« En premier lieu, nous verrons/analyserons/aborderons/nous pencherons/étudierons (Q1) »
« En second lieu, nous verrons/analyserons/aborderons/nous pencherons/étudierons (Q2) »
« En dernier lieu, nous verrons/analyserons/aborderons/nous pencherons/étudierons (Q3) »

Développement

Au brouillon, dégager les données document par document, en partant du général vers le particulier (extrapoler le plus de données possibles et essayer de caser un peu de culture générale –périodes de crise, situation économique d’un pays…-)

Pour chaque partie à l’écrit :

Introduire chaque partie en une phrase (ne pas encore parler des documents) et la souligner comme un sous-titre. Garder la numérotation du sujet ( a) b) c) ou 1) 2) 3) ou I. II. III. …)
Présenter les documents par leur titre et forme (Histogramme, article …), en soulignant les titres (ne pas dire doc 1, doc 2…).
Le plus difficile et ce qui rapporte le plus de points, c’est d’utiliser les bons documents pour répondre à la question, tout en définissant le maximum de mots-clés. Le petit + : dire ce que veulent dire les sigles (OCDE, INSEE…)

Important :

Faire les questions/parties dans l’ordre car il y a une logique (et en cas de hors-sujet on s’en rend plus facilement compte).
Dans chaque question du sujet, il y a forcément un ou des mots-clés qu’il faut définir en priorité (exemple : « *Pourquoi peut-on affirmer que les prélèvements