Méthodologie

Lecon n°1

Dissertation :

Il y a 4 points fondamentaux pour faire une dissertation :

* Apprendre à lire un sujet : quand on lit un sujet, on met entre parenthèses ses connaissances afin de ne pas étouffer le sujet. Il faut laissé place au bon sens plutôt qu’aux connaissances.

* Savoir problématiser : « problema » signifie obstacle en grec. Il faut savoir mettre en relief l’obstacle.

* Concevoir un plan au service de la problématique. Il n’existe pas de plan type. Il faut donc se concentrer sur la problématique afin d’en dégager le meilleur plan possible.

* Savoir argumenter, c’est à dire savoir défendre une thèse, y confronter son opinion ou savoir trancher en concluant qu’il n’existe pas de véritable réponse. Par exemple : Dans « Hippias majeur » de Platon, vient un dialogue sur le « Beau » et Socrate conclue : « Les belles choses sont difficiles ».

Il faut construire une logique convaincante, c’est à dire une logique de conviction et non de persuasion. Il faut se concentrer sur la valeur des arguments sans chercher à séduire le lecteur ou chercher à défendre une vérité que l’on trouve fausse. En somme, il faut s’attacher au « Vrai ».

Il existe une opposition entre la « dispute » et la « discussion ». « Disputatio » implique une distance entre les 2 points de vue et une confrontation d’argument qui risque d’aboutir à un accord commun. Au contraire, une discussion ne risque pas d’aboutir à un accord commun. On cherche la dispute à travers la dissertation.

1. Recommandation

- Maîtrise de la langue française : syntaxe, conjugaison, orthographe, vocabulaire…
Par exemple : « Après qu’il soit parti… » est faux. « Après que » est suivi de l’indicatif. Il faut donc dire « Après qu’il est parti… », « Après qu’il était parti… » ou « Après qu’il fût parti ».
Ou encore, il existe une différence entre le « sublime » et le « beau ».

- Etre performant sur un sujet donné.

- Pas de thèse d’auteur, c’est à dire